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对于留学生来说,汉语写作是一个复杂的语言实践过程.汉语写作涉及到语言能力、逻辑思维能力、表达能力、文化背景知识等各个方面,这是对留学生汉语学习的综合考验.本文通过对两篇分别来自印尼和韩国留学生的作文进行研究、分析,找出其文章中存在的偏误及偏误产生原因,进而提出有效的汉语写作教学对策.
留学生汉语写作偏误分析及教学对策
【摘 要】
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对于留学生来说,汉语写作是一个复杂的语言实践过程.汉语写作涉及到语言能力、逻辑思维能力、表达能力、文化背景知识等各个方面,这是对留学生汉语学习的综合考验.本文通过对
【机 构】
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河北师范大学文学院
【出 处】
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金田
【发表日期】
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2012年3期
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