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“先学后教”是很多名校成功的教学模式，也是被所有成功的语文教学实验和实践所证明了的一条原则。对于语文教学显得尤为重要。如何指导学生自主、合作、探究性学习呢？也就是如何组织学生“先学”呢？合作是人类相互帮助完成任务的基本形式之一，是人类社会赖以生存和发展的重要动力。语文教学同样需要人的主动性，创造性，不但要有竞争的意识，更要有合作精神，需要合作生存、合作发展的意识。教给学生不同的文学常识乃至具体的解决问题的方法、技巧，提出不同的“先学”要求，问题。让学生有的放矢。“授之以鱼不如授之以渔”吗！