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素质教育要求：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。即要面向全体，让学生全面发展。但由于各种原因导致产生的“学习困难学生”的转化，也便是教育过程中非常重要的一部分。现就结合本人教学及班主任经历，谈谈在教学及班主任工作中总结出的“学习困难学生”的心理表现及针对的转化方法和策略。虽然因为个体差异，“学困生”在表现中表面上各式各样，有的自由散漫，不守规矩，有的懒于思考，不求上进等等。但结合近年来担任班主任及教学工作中观察到的大多数“学困生”的表现，就其造成这些表现的心理特征而言，还是有一些普遍、典型的特征