班主任作为班级的教育者、管理者和校规校纪的执行者，肩负着引导和帮助学生更好地学习的职责。怎样才能做好班主任工作呢？我认为：爱即是一种无形的教育力量。“教育不能没有爱，就像池塘里不能没有水一样。”没有爱就没有教育，班主任要用真诚、爱心和无私奉献去打动学生，去影响学生，学生自然会感受到老师的关爱，也会去关爱别人，正所谓“亲其师，重其道。”
　　爱学生就是要充分的信任学生，给学生提供较多的锻炼机会。我在班级管理中，实行“班干部值周制”让学生自我管理，受到了很好的效果，当然这也一个培养扶持的过程。我在班干部的任用上也很有心得：成绩特别优秀的学生并不一定会当班干部，因为这些学生的绝大部分兴趣和精力，往往放在了学习上，对班级管理的兴趣不高。而一些成绩中等的学生，反而特别胜任班干部工作，因为他们在当班干部的过程中找到了自信，体会到了快乐，工作热情极高，同学们对他们也特别信服，而从效果上看，我所任用的班干部也确实能各司其职，各司其事，很好地完成自己的任务，真正成为我的“左膀右臂”。有时候，他们甚至能在老师不知情的情况下“化干戈为玉帛”。
　　张建祯是一个成绩一般的学生，但他作为班长，口齿伶俐，组织能力强，办事干脆，利落，老练，在学生中具有很高的威信。班里有一名叫王刚的学生，曾因打架被学生开除，转了多次的学，几乎把全县的中学转了一个遍，最后来到我校我班，对这样的一个刺儿头，张建祯一点也不怕，在一次忍无可忍的情况下，他说：“老师，如果你相信我，就把他交给我，我保证让他改邪归正！”我说：“不能激化矛盾，不能打架。”他说：“我会用我们的方式解决，绝不留后患。您放心吧。”果真，后来的一段时间，王刚变得遵守纪律了，也不打架了，特奇怪的是他对张建祯惟命是从。
　　就在前几天，我又听说了一件事：当年我班的一位男生在扫综合楼楼梯时，无意中把水撒到了二年级一位同学身上，那位同学认为是故意的，就和这位同学吵了起来，临走还威胁我班这位同学“有种你等着。”我班这位同学心里害怕，遂纠集了几位同学，想先下手为强。劳动委员毛培树知道后，急忙劝他：“你们之间并没有多大的矛盾，他也不敢怎么样你，我和你一起找他的班主任谈谈，让老师来解决，行吗？如果你找人打架，有理的事也要变无理的事了，学校知道了，你还得挨批评，多不划算呀，是不是？”事件就这样被平息了下来。
　　正是由于有了张建祯、毛培树这样的优秀班干部，班级被管理的井井有条，年年被评为“班级管理优胜班”。而我也省了不少心。
　　爱学生，还要善于欣赏学生。欣赏出智慧，欣赏出成绩。每一个学生身上都有闪光点，班主任要努力最好“伯乐”，时刻牢记陶行知先生的告诫：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”学会欣赏每一个学生的爱好、特长、个性，欣赏他们在情感、价值观等方面的积极表现，这一点，对于后进生尤为重要。我班有一个学生叫朱烨，家庭富裕，是学校有名的双差生，平时它不仅调皮捣蛋，不遵守纪律，而且还常做出一些恶作剧、敲诈、拦截等事情，是一个让人感到“无可救药”的学生，家长也非常的头疼。我接班的第一天就认识了他，经过一段时间的观察，我发现这个学生活泼好动，特别是能知错就改。于是我即使给予表扬鼓励，并经常找他谈话，让他觉得老师是他的朋友，慢慢树立自信，渐渐的，我与他之间架起了信任的桥梁，他有什么想法都会毫不隐瞒的告诉我。我抓住机会对他进行教育，功夫不负有心人他变了，变得连他父母都不相信。
　　爱学生还表现在对学生日常生活的关心和呵护上，学生病了，带点儿要给他；学生过生日，老师送上祝福的话点点滴滴，学生自会明白。程柳是从外校转来的，学习刻苦，成绩突出，只是体弱多病，有一次我陪她上醫院，医生说他是“神经衰弱，一定要喝中药，可马上要考试了，回家不行，不回家，怎么喝中药呢？看她为难的样子，我说：“我来熬药把。”一熬就是半个月，每天下早自习前，中午放学前，晚上上课前都给熬好放凉等她来喝，从没嫌麻烦。后来，她如愿以偿考上了县重点中学。如今，她仍会在空闲是发祝福的短信给我。
　　王莹莹，一位女同学，开学不到半个月，就哭着要退学，原因是想家想得厉害，夜里睡不着觉。真的这么简单吗？我悄悄问了她同寝室的同学，又细心观察她在班里的表现，最后发现她并不是想家，而是性格太内向，没有朋友，初三压力又大，父母对她的期望值又高，所以精神过于紧张，才产生退学的念头。找到了问题的根源，就要对症下药。我先找了几位活泼开朗的学生和她交朋友，又安排一间相对安静的寝室给她，又给她买了几袋奶粉，让她晚上睡觉前喝一杯，还找她谈心，鼓励她，慢慢地，她调整了心态，以饱满的热情投入到学习中，在月考中取得了年级前十名的好成绩，让人刮目相看，她也有了自信。
　　但对学生的爱也并不是毫无原则的爱，理应做到“一分严格之水加上感情之蜜。”遇到有关道德品质方面的问题还是严格的，每学年一开始，我给孩子们上的第一课就是“学习重要，做人更重要。”告诉他们理应养成勤奋刻苦，乐观向上，宽容谦让，善良淳朴的好品质为以后走上社会，适应社会，发展自我做准备。总之对学生做到严中有爱 爱得适度，严在该严时，爱在细微处。
　　人们常说：“茂密的森林是灵芝的摇篮，深邃的大海是珍珠的摇篮。”而班集体是学生成长的摇篮。在教育改革的今天，社会对班主任提出了更高的要求。但富有爱心是优秀班主任应具备的基本条件。我也在这忙碌而又充实的班主任工作中，品味到了别人无法体会到的快乐和满足，找到了我自己的人生价值。做班主任，我高兴，做优秀班主任，那是我的目标。