爱的力量——班主任工作有感

来源 :信息教研周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youshulin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  班主任作为班级的教育者、管理者和校规校纪的执行者,肩负着引导和帮助学生更好地学习的职责。怎样才能做好班主任工作呢?我认为:爱即是一种无形的教育力量。“教育不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。”没有爱就没有教育,班主任要用真诚、爱心和无私奉献去打动学生,去影响学生,学生自然会感受到老师的关爱,也会去关爱别人,正所谓“亲其师,重其道。”
  爱学生就是要充分的信任学生,给学生提供较多的锻炼机会。我在班级管理中,实行“班干部值周制”让学生自我管理,受到了很好的效果,当然这也一个培养扶持的过程。我在班干部的任用上也很有心得:成绩特别优秀的学生并不一定会当班干部,因为这些学生的绝大部分兴趣和精力,往往放在了学习上,对班级管理的兴趣不高。而一些成绩中等的学生,反而特别胜任班干部工作,因为他们在当班干部的过程中找到了自信,体会到了快乐,工作热情极高,同学们对他们也特别信服,而从效果上看,我所任用的班干部也确实能各司其职,各司其事,很好地完成自己的任务,真正成为我的“左膀右臂”。有时候,他们甚至能在老师不知情的情况下“化干戈为玉帛”。
  张建祯是一个成绩一般的学生,但他作为班长,口齿伶俐,组织能力强,办事干脆,利落,老练,在学生中具有很高的威信。班里有一名叫王刚的学生,曾因打架被学生开除,转了多次的学,几乎把全县的中学转了一个遍,最后来到我校我班,对这样的一个刺儿头,张建祯一点也不怕,在一次忍无可忍的情况下,他说:“老师,如果你相信我,就把他交给我,我保证让他改邪归正!”我说:“不能激化矛盾,不能打架。”他说:“我会用我们的方式解决,绝不留后患。您放心吧。”果真,后来的一段时间,王刚变得遵守纪律了,也不打架了,特奇怪的是他对张建祯惟命是从。
  就在前几天,我又听说了一件事:当年我班的一位男生在扫综合楼楼梯时,无意中把水撒到了二年级一位同学身上,那位同学认为是故意的,就和这位同学吵了起来,临走还威胁我班这位同学“有种你等着。”我班这位同学心里害怕,遂纠集了几位同学,想先下手为强。劳动委员毛培树知道后,急忙劝他:“你们之间并没有多大的矛盾,他也不敢怎么样你,我和你一起找他的班主任谈谈,让老师来解决,行吗?如果你找人打架,有理的事也要变无理的事了,学校知道了,你还得挨批评,多不划算呀,是不是?”事件就这样被平息了下来。
  正是由于有了张建祯、毛培树这样的优秀班干部,班级被管理的井井有条,年年被评为“班级管理优胜班”。而我也省了不少心。
  爱学生,还要善于欣赏学生。欣赏出智慧,欣赏出成绩。每一个学生身上都有闪光点,班主任要努力最好“伯乐”,时刻牢记陶行知先生的告诫:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”学会欣赏每一个学生的爱好、特长、个性,欣赏他们在情感、价值观等方面的积极表现,这一点,对于后进生尤为重要。我班有一个学生叫朱烨,家庭富裕,是学校有名的双差生,平时它不仅调皮捣蛋,不遵守纪律,而且还常做出一些恶作剧、敲诈、拦截等事情,是一个让人感到“无可救药”的学生,家长也非常的头疼。我接班的第一天就认识了他,经过一段时间的观察,我发现这个学生活泼好动,特别是能知错就改。于是我即使给予表扬鼓励,并经常找他谈话,让他觉得老师是他的朋友,慢慢树立自信,渐渐的,我与他之间架起了信任的桥梁,他有什么想法都会毫不隐瞒的告诉我。我抓住机会对他进行教育,功夫不负有心人他变了,变得连他父母都不相信。
  爱学生还表现在对学生日常生活的关心和呵护上,学生病了,带点儿要给他;学生过生日,老师送上祝福的话点点滴滴,学生自会明白。程柳是从外校转来的,学习刻苦,成绩突出,只是体弱多病,有一次我陪她上醫院,医生说他是“神经衰弱,一定要喝中药,可马上要考试了,回家不行,不回家,怎么喝中药呢?看她为难的样子,我说:“我来熬药把。”一熬就是半个月,每天下早自习前,中午放学前,晚上上课前都给熬好放凉等她来喝,从没嫌麻烦。后来,她如愿以偿考上了县重点中学。如今,她仍会在空闲是发祝福的短信给我。
  王莹莹,一位女同学,开学不到半个月,就哭着要退学,原因是想家想得厉害,夜里睡不着觉。真的这么简单吗?我悄悄问了她同寝室的同学,又细心观察她在班里的表现,最后发现她并不是想家,而是性格太内向,没有朋友,初三压力又大,父母对她的期望值又高,所以精神过于紧张,才产生退学的念头。找到了问题的根源,就要对症下药。我先找了几位活泼开朗的学生和她交朋友,又安排一间相对安静的寝室给她,又给她买了几袋奶粉,让她晚上睡觉前喝一杯,还找她谈心,鼓励她,慢慢地,她调整了心态,以饱满的热情投入到学习中,在月考中取得了年级前十名的好成绩,让人刮目相看,她也有了自信。
  但对学生的爱也并不是毫无原则的爱,理应做到“一分严格之水加上感情之蜜。”遇到有关道德品质方面的问题还是严格的,每学年一开始,我给孩子们上的第一课就是“学习重要,做人更重要。”告诉他们理应养成勤奋刻苦,乐观向上,宽容谦让,善良淳朴的好品质为以后走上社会,适应社会,发展自我做准备。总之对学生做到严中有爱 爱得适度,严在该严时,爱在细微处。
  人们常说:“茂密的森林是灵芝的摇篮,深邃的大海是珍珠的摇篮。”而班集体是学生成长的摇篮。在教育改革的今天,社会对班主任提出了更高的要求。但富有爱心是优秀班主任应具备的基本条件。我也在这忙碌而又充实的班主任工作中,品味到了别人无法体会到的快乐和满足,找到了我自己的人生价值。做班主任,我高兴,做优秀班主任,那是我的目标。
其他文献
摘要:一堂成功的语文课,不仅要开始引人入胜,中间环环相扣,而且课的结尾也要精心设计,做到课虽尽而意无穷。一节课的结尾搭桥铺路做得好,处理灵活,课内外联系紧密,就能使语文教学低耗高效。  关键词:小学语文教学;课堂;结尾艺术  在全面推进素质教育的今天,如何让学生在语文学习中,获得正确的观点,形成高尚的品格,健康的审美观念,并在语文基础知识和能力方面得到发展,养成良好的学习习惯,完成《大纲》提出的语
期刊
摘要:教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。数学课堂教学的有效性既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。  关键词:小学数学;有效性;课堂教学  数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。
期刊
作为一名中学语文教师,要领会新课程的核心理念之一,就是着眼于为學生创造更多的个性化阅读空间。这一理念反映在课堂教学中,就是教师首先要充分认识到学生是学习的主体,把课堂还给学生,把学习主动权还给学生,把自主实践还给学生,把自觉方法教给学生,把思维空间留给学生。这样才能使学生的听、说、读、写能力不断增强。也可以这样说,语文教材是中学生学习和模仿的语言文字样本,它首先应该具有无可争议的规范性和经典性,如
期刊
中学语文教学中现代化教学手段的运用是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,是适应社会信息化潮流的需要,是素质教育的需要。信息网络化时代,人们获取、分析、处理与加工信息的能力是最基本的、与读写算同等重要能力之一。中学语文教学中运用现代化教学的手段是教学发展的必然趋势。  一、现代信息技术的运用有利于激发学生学习语文的热情,更好的融入课文的情景之中  孔子说:“知之者不如好之者 好之者不如乐之者”
期刊
教学方法是语文教学改革中最活跃的因素之一。分析探讨语文教学方法的新特征,进而指出其未来发展趋向,是语文教育工作者的紧迫任务。  一、教学方法特征  传统的语文教学方法多以传授课本知识为主要目的,使学生为单纯接受知识和记忆储存的容器。因而主要是注入式教学法。它的特征被概括为“三中心”即以教师为中心、教材为中心、课堂教学为中心。其致命弱点是:强调教师如何去教,束缚了学生主动性的积极发挥,忽视了学生在教
期刊
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。当前我国正逐步推进素质教育,实施素质教育是我国教育的热点之一,它既是基础教育的紧迫任务,又是一项复杂巨大的系统工程,不论从观念理论、制度体制还是从实践操作上都需要做艰苦的工作
期刊
【摘要】层次教育可从心理上改善孩子们厌学的心理障碍,协商式惩罚不仅能养成良好的学习、生活习惯。还能培养孩子们的责任感,指导孩子们正确使用网络,避免网络给他们带来的危害。  【关键词】教育模式;层次教育;堵塞与疏导  1990年,我师专毕业,成了一名中学语文教师,由于我的爱心、耐心、细心、责任心,除了担任语文教学工作外,我还长期从事班主任工作。在教育教学过程中,我亲身经历了教学中诸多难以解决的矛盾。
期刊
缩短读物与读者间距离,使读者似身临其境、如见其人、如闻其声、如历其事,與作者同历悲欢离合,分享喜怒哀乐,即为本文所说的阅读教学中的“还原”。阅读教学中还原的操作,应以训练学生理解能力为目标,以强化学生的语言实践活动为措施。具体说,可从以下几方面着手训练。  1.概括处具体。  选入教材中的文章都是经过千锤百炼的课文,往往有一些高度概括的地方,可通过咬文嚼字并合理想象进行还原。如《李时珍》一文中有这
期刊
摘要:贯穿教育教学过程始终的形成性评价,对于学生英语能力的培养,兴趣的激发,情感的丰沛,态度的端正,价值观的形成起着举足轻重的作用。小学英语形成性评价不仅要关注评价理念本身,更要用艺术的方法进行评价。在具体的教学过程中如何从细微处的评价入手,滴水成涓,完成有效的形成性评价过程,是小学英语形成性评价取得实际效果的重要保障。  关键词:小学英语;评价艺术;形成性评价  一、 对教师课堂教学评价的调查、
期刊
新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力.培养良好思维品质;科学运用类比方法,帮助理解知识要点教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力,真正彰显新课程理念。  当今,广泛引起全社会尤其是教育界热切关注,并成为基础教育改革一个热点问题的是有关学生创新精神和创
期刊