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当前我国的老年继续教育面临着教育覆盖面窄、教学形式与内容僵化、教学途径难以满足老年人诉求的困境,而“互联网+”时代的到来为老年教育提供了新的途径。老年网络继续教育具有缓解教育资源匮乏并提升教育覆盖面、优化教育质量、提升教育内容针对性等优势。同时,其可能存在老年学习者网络使用存在困难、缺乏评价机制与认同感、开发者与实施者协作不畅等问题。因此,应通过积极提升老年群体的网络素养、建立评价机制、沟通网络教育开发者与实施者、完善教育管理与教育立法、推进师资队伍建设、积极实施网络课程设计等途径提升网络继续教育的质量。