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《新课程》倡导自主、合作、探究的学习方式。学生学习方式的改变，从根本上实现了课堂教学中心的转移，它改变了学生原有的单一、被动的学习方式，学生在课堂与教学中的主体地位也得到重新确认。那么，如何在新的教育理念指导下，将这些学习方式落实到课堂，体现在教学中？
“引导-探究”教学模式初探——课例《观察动物——蜗牛》
【摘 要】
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《新课程》倡导自主、合作、探究的学习方式。学生学习方式的改变，从根本上实现了课堂教学中心的转移，它改变了学生原有的单一、被动的学习方式，学生在课堂与教学中的主体地位也
【机 构】
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上海市南汇区周浦镇八一中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2006年5期
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