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“引导-探究”教学模式初探——课例《观察动物——蜗牛》
“引导-探究”教学模式初探——课例《观察动物——蜗牛》
来源 :科学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jywaco
【摘 要】
:
《新课程》倡导自主、合作、探究的学习方式。学生学习方式的改变,从根本上实现了课堂教学中心的转移,它改变了学生原有的单一、被动的学习方式,学生在课堂与教学中的主体地位也
【作 者】
:
施皓玉
【机 构】
:
上海市南汇区周浦镇八一中学
【出 处】
:
科学教育
【发表日期】
:
2006年5期
【关键词】
:
教学模式
学生学习方式
蜗牛
动物
课例
引导
教学中心
重新确认
教育理念
新课程
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《新课程》倡导自主、合作、探究的学习方式。学生学习方式的改变,从根本上实现了课堂教学中心的转移,它改变了学生原有的单一、被动的学习方式,学生在课堂与教学中的主体地位也得到重新确认。那么,如何在新的教育理念指导下,将这些学习方式落实到课堂,体现在教学中?
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