【摘 要】
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感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是整个音乐学习活动的基础,是培养音乐想象能力和审美能力的有效途径.然而,当前的音乐欣赏课存在着"老师怕教,学生厌学"的现象.教育家赫尔巴
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感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是整个音乐学习活动的基础,是培养音乐想象能力和审美能力的有效途径.然而,当前的音乐欣赏课存在着"老师怕教,学生厌学"的现象.教育家赫尔巴特说: "教育应当贯穿在学生的兴趣之中,使学生的兴趣在教学的每个阶段都能连贯地表现为注意、等待、探索和行动.兴趣是教学手段又是教学目的."因此,如何在小学音乐欣赏教学中激发学生兴趣,引导他们更好地去聆听音乐,感受音乐,理解音乐,从而更好地享受音乐、表现音乐、创新音乐,让孩子们乐上欣赏课,让音乐欣赏课魅力常在,是广大音乐教师值得探究的问题.本文从四个方面进行论述:一、创设音乐情境激发音乐兴趣,二、设计有效提问唤起音乐想象,三、引导乐于倾听鼓励多感官参与,四、鼓励大胆创新培养创新能力
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