上午户外活动时间，你看到中班的哥哥姐姐站在樹上的两根平衡绳中间荡着玩耍，羡慕极了。这种平衡绳紧紧地拴在两棵大树中间，由一高一低两根平行的绳子组成，远看就像一个巨大的长方形。孩子们脚踩低处的绳子，双手抓住高处的绳子，整个人晃悠悠地站在两根绳子中间。你也很想站上去，就站在原地往上跳了几次，发现根本够不着绳子，便放弃了。你东张西望，突然发现绑在树上连着两根平行绳的竖向绳子，有办法了！你一只手抓着竖向绳子，一只脚踩在较低的绳子上，用力往上爬，可很快就滑了下来。怎么办呢？你想了想，将双手用力抓住竖向绳子，再使劲往上爬，这回终于爬上去了！你小心翼翼地往绳子中间移动，慢慢地远离了树干，然后开始和绳子上的哥哥姐姐一起用力地上下晃动。玩熟练之后，你还腾空双脚，仅用双手抓住高处的绳子摇晃身体。
　　班里又有其他小朋友陆续过来，他们也尝试着爬上绳子，可是都爬不上去。这时，你指着树上的竖向绳子告诉他们：“你们可以从这里爬上来。”
　　什么样的学习在发生？
　　当你走到绑在两棵树上的平衡绳处时，我本以为小小的你会站在一旁看着哥哥姐姐们玩，然后再去找适合你玩的游戏。可是你选择了想办法爬上绳子，中途遇到困难（爬的姿势不对）也没有放弃，后来你成功爬上去了，小小的你有着大大的力量。在往绳子的中间移动时，站在绳子上的哥哥姐姐们一直在摇晃着绳子，但你丝毫未感到害怕，紧紧地抓着绳子，慢慢地移动，并未掉下来，可见你是个非常勇敢且平衡感很好的小朋友。在班里的其他小朋友想爬绳子却爬不上来时，你能热心地指导别人。
　　下一步学习的机会和可能性
　　不少幼儿由于受到成人过度的保护，出现胆小、不敢挑战危险运动等情况，从而限制了身心发展。在保证幼儿安全的情况下，应该多鼓励幼儿进行需要力量、技巧等的运动挑战。在接下来的游戏分享中，班里的小朋友们对芳铎的故事非常感兴趣，芳铎也向大家介绍了他爬上绳索的方法。通过这次分享，希望班里的孩子都能勇敢地挑战自己，做最棒的自己。