【摘 要】
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目的应用语言听力理解测验的中文版,探讨学龄前儿童语言理解能力的发展规律.方法选择上海市某幼儿园3岁～6岁学龄前儿童80例,应用语言听力理解中文版进行测验,并将测验结果与国
【机 构】
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上海交通大学附属儿童医院,复旦大学护理学院,上海交通大学附属第一人民医院
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目的应用语言听力理解测验的中文版,探讨学龄前儿童语言理解能力的发展规律.方法选择上海市某幼儿园3岁～6岁学龄前儿童80例,应用语言听力理解中文版进行测验,并将测验结果与国外常模进行比较.结果学龄前儿童3岁～6岁是语言发展变化的快速时期,4岁则是幼儿语言理解能力发展的转折时期,且不同年龄阶段的儿童测验得分明显高于国外常模.结论语言听力理解测验中文版可以用于评估儿童对语言结构的听力理解能力,能鉴别儿童在形容词等语言理解方面存在着理解困难,可为幼儿语言教育提供一定的依据;鉴于本次测验结果与国外常模之间存在显著差
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