著名数学家华罗庚提倡读书要“由薄到厚”，“由厚到薄”。薄→厚→薄，体现了读书的三个阶段及其转化特点。
　　—、概读——“薄” 概读就是在开始读书的时候把书的内容概略的读一读。概读有利于掌握学习材料，有利于后续学习中的理解和概括。概读时要注意书的目录，目录体现了书的基本内容和脉络。翻看了目录，就了解了内容的大概。略读还要注意书的前言、章节的导引段落、总结段落和知识间的转折语句，它们往往揭示了知识的主要内容和知识的内在联系。如阅读课本，学期开始时浏览全部教材，要知道全书分成几个大的知识单元，每个单元的主要内容是什么。在学习转入每个知识单元时，要略读一个大单元分成几章，每章主要解决什么问题。学习新的一章时则看它分成几个概念，几个规律，解决什么问题。了解了知识的概要，对书的初步感觉就是“薄”。
　　二、细读——“厚” 细读是读书的主要阶段，要仔细地一句一句的读，重要的语句、看不明白的段落要反复读，可以采用勾画的方法帮助阅读，也可以采用复述的方法记住书中的内容。细读的首要任务是搞懂书里讲的是什么。细读时，要勤于思考，有思考，理解才能深入下去，所谓“俯而读，仰而思”就是这种思考的写照。可以站在作者的立场上，设想一下他是怎样想的，他为什么这样说，他要表达怎样的思想，把握文章的思路。要养成联想的习惯，学会举一反三。可把类似内容加以比较，问其异同，把认识引向深入。有时候书的观点和思路会与自己的思路和认识有距离、有矛盾，想不通，对书提出质疑，这会加深对知识的理解。疑是活跃思维、挖掘创造潜能的有力手段，问是最宝贵的读书学习状态。在细读过程中，联系到的内容越来越多，书就渐渐变“厚”了。
　　三、复读——“薄” 复读就是复习阅读。复读时应注意以下几个方面：1、巩固记忆。复读的一个重要作用是巩固记忆。复读主要是快速概略地阅读，熟悉的知识一览而过，生疏了的重要知识要多花一点时间唤起记忆，疑难的地方则要下工夫弄懂弄通。2、理清脉络。如果说细读是钻进去理解知识，那么，复读就是从部分知识中跳出来，从高处统看知识的整体。在复读中要理清知识间的逻辑关系，理清知识的脉络，列出知识的结构提纲，使知识条理化。3、领悟基本。“基本”是系统知识的根据和出发点，是理解和运用知识过程中大量重复运用的东西，是知识结构的核心内容。领悟基本就是发现基本内容并理解基本内容和一股内容之间的关系。不过要注意，“基本”不是别人告诉就能理解的，而是经过自己的大脑深思熟虑后对知识本质的领悟。知道“基本”和领悟“基本”是两回事。当你悟出什么是基本内容时，你就理解了知识的本质，你对所学知识的掌握就达到了更高的境界。经过反复的阅读后，你掌握了本书知识的结构，领悟了知识中的基本内容，巩固了运用知识的技能，你对书的感觉将是：主要内容越来越少，书变得越来越“薄”。
　　（责任编辑 潘阳凤）