【摘 要】
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摘要：数学教学的有效性一直都是教师关注的核心和焦点，是影响和决定学生学习效果和能力发展提升的重要因素。但是长期以来，小学数学教师单纯地运用灌输式、填鸭式教学方法进行课堂教学，导致学生的学习兴趣不高，课堂教学效率低、质量差。本文从运用多媒体巧设情境、利用生活中的模型和发挥小组作用三个方面入手，分析了提升小学数学教学有效性的有效策略。 关键词：小学数学 教学有效性 策略 伴随着新课程改革的不断深入
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摘要：数学教学的有效性一直都是教师关注的核心和焦点，是影响和决定学生学习效果和能力发展提升的重要因素。但是长期以来，小学数学教师单纯地运用灌输式、填鸭式教学方法进行课堂教学，导致学生的学习兴趣不高，课堂教学效率低、质量差。本文从运用多媒体巧设情境、利用生活中的模型和发挥小组作用三个方面入手，分析了提升小学数学教学有效性的有效策略。
关键词：小学数学
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