【摘 要】
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摘要：笔者从“新课引入生活化”、“实验仪器生活化”、“习题生成生活化”和“校本课程生活化”四个方面举例阐述了在高中物理教学中，教师应取生活之源，活教学之水。积极寻找生活中的物理素材，将学生熟悉的、蕴含着物理规律的生活实例、现象、器材等引进课堂；将教材中抽象、单调的教学内容还原为取之于生活实际的物理情境，使物理教學回归生活。 关键词：生活化教学；新课导入；情景设置；校本课程；习题生成；实验仪器
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摘要：笔者从“新课引入生活化”、“实验仪器生活化”、“习题生成生活化”和“校本课程生活化”四个方面举例阐述了在高中物理教学中，教师应取生活之源，活教学之水。积极寻找生活中的物理素材，将学生熟悉的、蕴含着物理规律的生活实例、现象、器材等引进课堂；将教材中抽象、单调的教学内容还原为取之于生活实际的物理情境，使物理教學回归生活。
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摘 要：本文从独立学院金融学专业教师教学和学生学习中存在的问题出发，分析学生在专业学习中利用优质网络教育资源的必要性。通过研究发现，优质网络资源的利用能有效弥补金融教学实践性不足、课程内容落后等问题，同时使学生个性化学习成为可能。 关键词：独立学院；优质网络教育资源；金融学专业 中图分类号：G250.73 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）13-0037-03 引言
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摘 要：当前社会，学生的安全问题已成为社会稳定的一个重要方面，它牵动着每一个家庭的幸福与否，由于学生安全意识薄弱、各种安全隐患不能及时排除，安全教育不到位等因素，大大小小的學生伤害事故常有发生。安全重于泰山，防范胜于救灾。为了减少安全事故的发生，在学校中对学生进行全方位的安全教育已迫在眉睫，下面笔者从三个方面阐述了新形势下在初中物理教学中渗透安全教育的做法。 关键词：讲授；物理实验；习题；渗透；
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为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，继去年首届“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”之后，于2008年10月26日至2009年4月30日开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动。我国青少年冬季长跑活动由来已久，尤其是冬季象征性长跑在许多地区和学校得到普及。 青少年冬季长跑活动由来已久 1979年，共青团中
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