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数学学科是一门基础学科,对学生的逻辑思维要求较高,因此教师们在寻找既能够激发学生学习兴趣又能够提升学生思维等综合能力教学策略,希望由此实现学生课堂主体地位和培养其数学素养。在本篇文章中,笔者将结合课堂教学实践经验概述小学数学教学对策。
刍议小学数学教学实践对策
【摘 要】
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数学学科是一门基础学科,对学生的逻辑思维要求较高,因此教师们在寻找既能够激发学生学习兴趣又能够提升学生思维等综合能力教学策略,希望由此实现学生课堂主体地位和培养其
【机 构】
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四川省凉山州会东县第一小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年21期
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