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本文通过开展好书推荐、人物介绍、热点事件评论等多项规定动作的课堂演讲,从多角度、多方位、多层次唤醒学生的思维潜能,养成思考的习惯,提升思维能力.
巧用课堂演讲提升学生的思维能力
【摘 要】
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本文通过开展好书推荐、人物介绍、热点事件评论等多项规定动作的课堂演讲,从多角度、多方位、多层次唤醒学生的思维潜能,养成思考的习惯,提升思维能力.
【机 构】
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杭州市余杭高级中学 浙江 杭州 311100
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年26期
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