【摘 要】
:
汤剂是中药最古老的剂型,由于制备方便,能随方加减,反映中医中药的用药特点,几千年来深受医生和患者的喜爱.但煎药时费时费力,药液携带不方便,又不能适应现代人的生活节奏.为
论文部分内容阅读
汤剂是中药最古老的剂型,由于制备方便,能随方加减,反映中医中药的用药特点,几千年来深受医生和患者的喜爱.但煎药时费时费力,药液携带不方便,又不能适应现代人的生活节奏.为此,从1998年开始我国的很多大医院及中药店从韩国引进了中药高压煎药机.这种机械化设备集煎药与包装与一体,的确方便了那些没有时间和没条件煎药的人.几年的药可一次煎好,真空包装,不仅不易坏,而且上班出差携带也方便.有媒体曾报道说:"这是中药生产工艺划时代的变革,喝中药像喝饮料一样方便."然而,这种"锅炉式&quo
其他文献
“内容分析式”阅读教学形成的原因主要有:(1)缺乏对课程目标的宏观把握和阶段目标的清晰认识,教学目标定位出现了偏差,过分强调对课文内容的分析,忽视了语言学习、方法指导和能力
小学语文教材中不同文本的表达方式、表达效果不同,相应语文教学的方式、目的、手段就不同,选文体现的理念要通过语文“教学内容”来呈现。我国小学语文教材选文的分类,大致主要
欧阳修任滁州太守时,写了一篇《醉翁亭记》。文章写好后,当地百姓争相传抄。一天,他听人说有位樵夫说他的文章有地方写得不好,就把这位樵夫找来请教,樵夫说开头不好。
教学目标既是教学活动的旨趣,也是评价教学是否有效的主要依据。针对学生所处学段、已有认知程度,教学目标若低于其应达到的最低水准,这便是“缺位”;无视学生所处的学段、学情,制
总得有人去擦亮星星,它们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦亮星星,因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈,想要个新的我们没有。所以还是带上水桶和抹布,总得有人去擦亮星星。
名师们的课堂教学常常因其精巧独特的设计,热烈融洽的气氛和扎实显著的效果而受到一线教师的追捧与膜拜。他们在感叹名师课堂“气象万千,浑然天成”的同时,也在一心一意地进行着“描红”:照搬完整的教学设计,套用精彩的教学语言。然而教学效果却与名师们大相径庭。有些教师也常抱怨:“我用的是名师的设计和语言,为什么就达不到名师课堂的效果呢?”究其原由,就在于他们学习名师只知其形,不知其义,一味“描红”,差之千里。
不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的,所以你必须思想活跃,器官敏锐。如果你躺在床上读j你就想睡觉,那么当你开始打瞌睡的时候,你就会埋怨那本书。不要被众多的人物所左右。
语段是中年级语文教学的重点之一,但综观目前中年级语段教学现状,“段落”训练存在着众多弊端:首先,重内容,轻语言,
传统医学和临床实践大多认为,中药的毒副作用小,甚至有的"无任何毒副作用".但随着中药针剂品种的增多和临床用药的发展,由此引起的不良反应的报道也明显增多.如何正视这些不
《读书乐》的编者让我回忆自己和书之间的甜酸若辣,犹如要一个结婚多年的妻子回答她的恋爱史,她不知所措,不知从何说起,只记得有几件小事:小学三年级,由于家庭的分离,我暂时转学到奶