论文部分内容阅读
苏霍姆林斯基曾经指出“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”,美国教育心理学家布鲁纳认为“在教学过程中,学生是一个积极的探究者,我们教一门学科,不是要建造一个活着的小型的藏书室,而是要让学生自己去思考,参与知识获得的过程”。
节选文深度阅读教学的点滴思考——以《林黛玉进贾府》为例
【摘 要】
：
苏霍姆林斯基曾经指出“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”,美国教育心理学家布鲁纳认为“在教学过程中,学生是一个
【机 构】
：
浙江嘉兴高级中学
【出 处】
：
中学语文
【发表日期】
：
2019年25期
其他文献
长期以来，我们的文言文教学主要落实在对字词句的掌握上，课堂上主要是串讲文言字词，由此产生一个结果：学生学了一篇课文，往往不知所云，留在脑子里的只剩下一些支离破碎的文言字词现象，更遑论由文章得到文化的熏陶与审美的体验了。高中语文教材收录的文言文都是文质兼美的，它们是中华民族文化史上的艺术瑰宝，对培养学生的语文素养起着至关重要的作用。高中阶段如果没有引导学生好好品读、思考这些文章，简直就是暴殄天物。因
高考作文，历来是“兵家必争之地”，原因就在于它在分值上的压倒性优势。作文得分的高低，会直接影响到学生的高考成绩。而作文体现出的往往是一个人的综合能力，是一个人思想、情感、积累、表达能力乃至心理素质的综合体现。所以作文训练一直是语文学习的最重要的内容。为了将我们平时练就的写作本领化为高考时临门一脚的不凡功力，为了使我们每位考生在考場上都能有上佳的发挥，这里给大家几点提醒，希望能帮助学生在考场上有所斩
加强自编教材科学管理促进教学改革健康发展吉林农大王圣君，宋长占国家教委颁发的《高等学校教材工作规程（试行）》中指出“高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进
韦涅季克特·叶罗费耶夫是俄罗斯后现代主义文学的重要代表作家，他的代表作《莫斯科——别图什基》在20世纪俄罗斯文学中占有重要地位，其不可估量的特殊价值和恒久不衰的魅
试论“全面发展”与“个性培养”双辽县教科所薛振臣双辽县第三小学王桂琴一、“全面发展”是社会发展的需求马克思关于人的全面发展的学说，即人的“全面发展应是人以一种全面
阅读是语文教学最基本也是最重要的内容。多年来，受到语文教育人文性的影响，阅读教学中“得意而忘言”的倾向越来越明显，这引起了语言教育领域有识之士的警醒，他们大声疾呼：让语文阅读教学回归本真，既要得意，更要得言。具体到教学实践中，语文教师该怎样落实呢？一、立足于读，让阅读本味化 阅读教学的根本在于学生的“读”，只有学生认真地读、细细品味，才能感受到文本的语言美和内涵美，才能与教师、作者产生情感上的共
简要介绍铁路站场排水系统的分类、特点和适用条件,探讨系统的选择和减少埋深的方法.解决设计中容易出现的问题,包括排水出路的选择不可靠;流量计算中,设计参数的选取不准确;
“大语文教育”在教学中的尝试通化钢铁公司第二中学马玉秋一、问题的提出从教学实践看，课本怎样说、老师怎样讲、学生怎样学，永不变更的教学方法使学生失去了学习语文的兴趣。