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就初中古诗词吟诵教学现状进行了分析,并针对吟诵教学仅停留在“诵”的层面,进行了为期一年多的探索和研究.就吟诵教学如何深入,落实到“吟”的层面,提出了一些建设性的建议,是新课标背景下一种有效的教学探索.
初中古诗词吟诵教学研究
【摘 要】
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就初中古诗词吟诵教学现状进行了分析,并针对吟诵教学仅停留在“诵”的层面,进行了为期一年多的探索和研究.就吟诵教学如何深入,落实到“吟”的层面,提出了一些建设性的建议,
【机 构】
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江苏省南京市红山初级中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年3期
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