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宋代是我国蒙学教育发展的一个重要时期，涌现出了一大批杰出的蒙学教育家，其中以张载、朱熹的教育思想最为突出。他们都重视儿童的蒙养教育，并根据儿童生理心理的不同特点，制定了不同的教育内容和方法。特别重视对儿童进行道德教育和道德行为习惯的训练，把儿童培养成为当时社会的“圣人”。本文将从教育思想、教育目的、教育内容和教育方法四方面对二人蒙学教育思想进行比较。