【摘 要】
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精彩的引导能使教学妙趣横生,使学生的认知得到深化,灵感得到激发,情感得到升华。然而,平时的信息技术课堂常常存在引导过程“喧宾夺主”“草草了事”“削足适履”的现象,影
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精彩的引导能使教学妙趣横生,使学生的认知得到深化,灵感得到激发,情感得到升华。然而,平时的信息技术课堂常常存在引导过程“喧宾夺主”“草草了事”“削足适履”的现象,影响教学质量。实践证明,采用戒“躁”、消“隐”、反“瞽”的引导语,引在倾听后,引在分歧时,引在兴趣点,能够避免这些问题的产生,以提高课堂教学实效。
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