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在课堂教学中教师若能充分抓住问题的实质,利用适当的变题技巧,根据教学目的,重组问题,演变问题,恰到好处地变换问题的题设、结论,就可使学生逐步加深对问题的理解并逐步提高解题能力及数学素质.笔者根据近几年的教学体会,谈谈课堂变题对学生思维能力的培养.
谈谈课堂变题
【摘 要】
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在课堂教学中教师若能充分抓住问题的实质,利用适当的变题技巧,根据教学目的,重组问题,演变问题,恰到好处地变换问题的题设、结论,就可使学生逐步加深对问题的理解并逐步提高
【机 构】
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江苏省南通市小海中学226015
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2002年6期
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