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摘要：新媒体以其丰富的信息网络资源和便利的国际交流互动途径，已经发展成为覆盖我国广大青少年人民群众社会日常生活的重要一个组成部分，深受广大青少年的热烈欢迎与广泛喜爱。在这个信息数字化和科学信息技术的发展时代，对于这些新媒体的是否正确认识和采正确方式选择以及对于这些新媒体所含的能够直接传播的信息内容是否进行错误甄别和正确判断，直接关系着是否达到了对于学生综合文化素质的全面教育培养。
关键词：新媒体;家庭教育;实践与思考
随着移动互联网逐渐走进千家万户，网络世代的学生由于面对与父辈不同的社会工作、学习和日常生活环境条件，对各种网络的信息互动性表现得看出来的非常积极主动，对于信息源的接受范围更广阔。不同时代背景下的家长与学生由于在移动网络时代的教育知识与人生价值观之间发生强烈冲撞，往往可能会严重甚至加剧一段时期家庭教育矛盾冲突，涉及到整个亲子家庭的和谐社会气氛，削弱了整个家庭教育的权威力量。
一、加强学校指导，构建网络文化与占领主阵地同步实施
学校作为对于孩子们进行系统性知识的传播及对于孩子们进行职业道德、价值观的引领和培训的专业场所，对于孩子们的新媒体素养引领和培训迫在眉睫。一个特点就是我们需要紧紧地结合当前新媒体的应用发展实际，灵活地选择一些最符合学校实际情况的新媒体素养教学课程的教育方法和模式，可以将其设定成为必修课、选修班等形式，并且已经形成了比较健全的新媒体素养课程教学体系。二是应该建立一支能够掌握更高的新媒体科技、并且具备较扎实的新媒体素养的人才队伍。三是教师要充分利用教室内现有的各种新媒体载荷来开展实习性教育，例如老师博客、班级论坛、移动短信等，通过老师的引导与媒体教育，让作为大学生我们能够通过各种关于新媒体的学习实践来不断提升自身的媒体素养。利用我国传统的教育新媒体和高科技手段建设了丰富多彩的、具备明显校园文化特色的新型家庭网络教育文化，依据教学研究成果要求针对学生较为感兴趣的家庭主题教育课程设计开发一个基于校园文化app的教育应用学习平台，家庭教育内容互动的应用平台，使得广大学生教师能够重新认识和学到新的校园文化，为其家庭素质教育建设工作牵线搭桥，这样能够最大程度上取得教育效益，并每年学校都会组织开展一次考评和建设评创表彰活动。充分发挥学校所属家庭教育服务指導顾问服务咨询中心的职责组织实施规划、方案实施考核、服务中心人员培训、理论成果探索等各项工作，把扎实做好学校家庭教育服务指导咨询服务中心工作建设作为推进学校及所属各项教育工作的主要任务目标，纳入直接到学校师资队伍建设培训及对专任教师的资格考核之中。指导法庭家长学校必须要始终努力做到一个具备有实力专业的教育师资培训团队、有效的教学指导方案、有教学指导性的课程教材或教学工程设计大纲、活动组织实施、有教学效果性的评价，确保每年我国中小学教育指导法庭家长学校在各个教学阶段和每一学期内都必须能够持续开展优质规范化的指导家庭教育教学指导培训服务。同时以”善育善成”为教育主题的微信公众号作为网络教育学习分享平台，汇集了家庭教育中心公用网络资源及根据中心教育精神策划制作的众多微课程及视频，帮助家庭孩子们轻松进行更多的家庭网络教育学习。
二、加强家长学习，正确引导交流与掌握主动权同步运用
随着手机移动端和互联网的广泛应用普及，新媒体已经逐渐成为了直接影响一个小型家庭孩子日常生活的重要影响因素，家长不再仅仅希望自己孩子能够直接通过垄断有线电视台的传播信息与进行道德上的教化，家庭已经逐渐发展成为了中国孩子真正接受中国新媒体教育影响的一个重点教育区域，是他们真正认识和看到并真正理解使用新媒体的一个非常重要途径。在这个电子新媒体发展时代，家长们不再仅仅认为是自己孩子担任着早在传统媒体的这个时代已经承担建立起来的"阅读指导"和"收看指导"的重要角色，面对这种新兴的电子数字信息传播和新技术，很多家庭父母往往因为没有找到办法无所适从，对于自己孩子的日常学习生活方式无法进行良好的性格教育和心理引导也就可能会逐渐使其变得力不从心。因此，家庭作为广大青少年日常生活的重要地点和场所，必须肩负起对广大青少年群众，通过"服务平台和有针对性的家长亲子沙龙，提高家庭教育的能力。
综上所述，新媒体深受广大青少年的热烈欢迎与广泛喜爱。在这个信息数字化和科学信息技术的发展时代，对于这些新媒体的是否正确认识和采正确方式选择以及对于这些新媒体所含的能够直接传播的信息内容是否进行错误甄别和正确判断，直接关系着我们是否达到了对于学生综合文化素质的全面教育培养。
参考文献：
[1]廖立忠.新媒体环境下家庭教育面临的困境与对策[J].当代家庭教育，2020（32）：25-26.
[2]汪海澜.巧用新媒体 让家庭教育“有爱而无碍”[J].家长，2020（28）：28-29.
[3]蔺雪莲.新媒体时代家庭教育的现状调查与对策[J].当代家庭教育，2020（26）：30.
1.甘肃省古浪县大靖职业技术教育中心
2.甘肃省古浪县海子滩初级中学
关键词：新媒体;家庭教育;实践与思考
随着移动互联网逐渐走进千家万户，网络世代的学生由于面对与父辈不同的社会工作、学习和日常生活环境条件，对各种网络的信息互动性表现得看出来的非常积极主动，对于信息源的接受范围更广阔。不同时代背景下的家长与学生由于在移动网络时代的教育知识与人生价值观之间发生强烈冲撞，往往可能会严重甚至加剧一段时期家庭教育矛盾冲突，涉及到整个亲子家庭的和谐社会气氛，削弱了整个家庭教育的权威力量。
一、加强学校指导，构建网络文化与占领主阵地同步实施
学校作为对于孩子们进行系统性知识的传播及对于孩子们进行职业道德、价值观的引领和培训的专业场所，对于孩子们的新媒体素养引领和培训迫在眉睫。一个特点就是我们需要紧紧地结合当前新媒体的应用发展实际，灵活地选择一些最符合学校实际情况的新媒体素养教学课程的教育方法和模式，可以将其设定成为必修课、选修班等形式，并且已经形成了比较健全的新媒体素养课程教学体系。二是应该建立一支能够掌握更高的新媒体科技、并且具备较扎实的新媒体素养的人才队伍。三是教师要充分利用教室内现有的各种新媒体载荷来开展实习性教育，例如老师博客、班级论坛、移动短信等，通过老师的引导与媒体教育，让作为大学生我们能够通过各种关于新媒体的学习实践来不断提升自身的媒体素养。利用我国传统的教育新媒体和高科技手段建设了丰富多彩的、具备明显校园文化特色的新型家庭网络教育文化，依据教学研究成果要求针对学生较为感兴趣的家庭主题教育课程设计开发一个基于校园文化app的教育应用学习平台，家庭教育内容互动的应用平台，使得广大学生教师能够重新认识和学到新的校园文化，为其家庭素质教育建设工作牵线搭桥，这样能够最大程度上取得教育效益，并每年学校都会组织开展一次考评和建设评创表彰活动。充分发挥学校所属家庭教育服务指導顾问服务咨询中心的职责组织实施规划、方案实施考核、服务中心人员培训、理论成果探索等各项工作，把扎实做好学校家庭教育服务指导咨询服务中心工作建设作为推进学校及所属各项教育工作的主要任务目标，纳入直接到学校师资队伍建设培训及对专任教师的资格考核之中。指导法庭家长学校必须要始终努力做到一个具备有实力专业的教育师资培训团队、有效的教学指导方案、有教学指导性的课程教材或教学工程设计大纲、活动组织实施、有教学效果性的评价，确保每年我国中小学教育指导法庭家长学校在各个教学阶段和每一学期内都必须能够持续开展优质规范化的指导家庭教育教学指导培训服务。同时以”善育善成”为教育主题的微信公众号作为网络教育学习分享平台，汇集了家庭教育中心公用网络资源及根据中心教育精神策划制作的众多微课程及视频，帮助家庭孩子们轻松进行更多的家庭网络教育学习。
二、加强家长学习，正确引导交流与掌握主动权同步运用
随着手机移动端和互联网的广泛应用普及，新媒体已经逐渐成为了直接影响一个小型家庭孩子日常生活的重要影响因素，家长不再仅仅希望自己孩子能够直接通过垄断有线电视台的传播信息与进行道德上的教化，家庭已经逐渐发展成为了中国孩子真正接受中国新媒体教育影响的一个重点教育区域，是他们真正认识和看到并真正理解使用新媒体的一个非常重要途径。在这个电子新媒体发展时代，家长们不再仅仅认为是自己孩子担任着早在传统媒体的这个时代已经承担建立起来的"阅读指导"和"收看指导"的重要角色，面对这种新兴的电子数字信息传播和新技术，很多家庭父母往往因为没有找到办法无所适从，对于自己孩子的日常学习生活方式无法进行良好的性格教育和心理引导也就可能会逐渐使其变得力不从心。因此，家庭作为广大青少年日常生活的重要地点和场所，必须肩负起对广大青少年群众，通过"服务平台和有针对性的家长亲子沙龙，提高家庭教育的能力。
综上所述，新媒体深受广大青少年的热烈欢迎与广泛喜爱。在这个信息数字化和科学信息技术的发展时代，对于这些新媒体的是否正确认识和采正确方式选择以及对于这些新媒体所含的能够直接传播的信息内容是否进行错误甄别和正确判断，直接关系着我们是否达到了对于学生综合文化素质的全面教育培养。
参考文献：
[1]廖立忠.新媒体环境下家庭教育面临的困境与对策[J].当代家庭教育，2020（32）：25-26.
[2]汪海澜.巧用新媒体 让家庭教育“有爱而无碍”[J].家长，2020（28）：28-29.
[3]蔺雪莲.新媒体时代家庭教育的现状调查与对策[J].当代家庭教育，2020（26）：30.
1.甘肃省古浪县大靖职业技术教育中心
2.甘肃省古浪县海子滩初级中学