【摘 要】
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游戏化教学是幼儿阶段比较常用的一种教学方式，但是关于游戏化教学的研究则更多地集中在学科教学层面，关于音乐教学中应用游戏化教学方式的研究相对较少。事实上，游戏化教学与音乐教学活动之间有着比较强的契合性，抽象的音乐旋律通过游戏的引入，能够更加吸引幼儿参与到学习当中，进而充分激发幼儿的学习兴趣，提高整体学习质量。本文笔者将结合实际情况，对游戏化教学方式下提高幼儿音乐教学质量的具体策略进行详细论述。旨在于
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游戏化教学是幼儿阶段比较常用的一种教学方式，但是关于游戏化教学的研究则更多地集中在学科教学层面，关于音乐教学中应用游戏化教学方式的研究相对较少。事实上，游戏化教学与音乐教学活动之间有着比较强的契合性，抽象的音乐旋律通过游戏的引入，能够更加吸引幼儿参与到学习当中，进而充分激发幼儿的学习兴趣，提高整体学习质量。本文笔者将结合实际情况，对游戏化教学方式下提高幼儿音乐教学质量的具体策略进行详细论述。旨在于通过此次论述分析，为幼儿阶段的音乐教学提供全新的思路与方法以及切实可行的教学建议。
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