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听力学习是英语学习的基础,学生听力的提高受各种因素的影响.文章试结合教学实践对听力教学过程中学生遇到的语言及非语言障碍进行初步分析,在此基础上提出了着眼全局、划分阶段的听力教学策略.
听力课教学策略初探
【摘 要】
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听力学习是英语学习的基础,学生听力的提高受各种因素的影响.文章试结合教学实践对听力教学过程中学生遇到的语言及非语言障碍进行初步分析,在此基础上提出了着眼全局、划分
【机 构】
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郑州广播电视大学
【出 处】
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河南广播电视大学学报
【发表日期】
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2003年2期
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