让学生在生活中感悟历史

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长期以来,历史教学摆脱不了以教师为中心,注重书本知识的传授,忽视学生的交流、合作和情感体验;注重对史实的死记硬背,忽视学生学习态度、学习方法和学习习惯的的培养;注重历史知识复习巩固,忽视学生创新精神和实践能力的培养。这种教学模式扼杀了学生的天性,使原本丰富多彩的历史课变得暗淡无光。针对这些教学上的弊端,笔者初步做了以下几个方面的探索与尝试:
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