【摘 要】
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传统课堂教学以口语为主,一支粉笔、黑板、模型、 板书和实物等;大多都是静态形象,学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感,学习兴趣自然会受到一定影响,进而影响 学生学习
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传统课堂教学以口语为主,一支粉笔、黑板、模型、 板书和实物等;大多都是静态形象,学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感,学习兴趣自然会受到一定影响,进而影响 学生学习的积极性。计算机引入课堂后,在多媒体辅助教学的帮助下,教师可运用图、文、声、像等手段极大地提高了教学的灵活性,扩充了学生在课堂学习的内容,同时也使学生在课堂学习中有了更多的与知识交互的方式,增加学习兴趣,拓宽学习视野。
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