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体育课程改革确立了学生在体育学习中的主体地位，这是我国体育课程发展的一大进步，学生的主体地位就是指在体育教学过程中，学生在教师的正确引导下，积极主动地参与到体育学习的各个阶段，以及学生自身发展过程中所表现出来的一种主动能动性。本文通过对高中体育教学中学生主体地位的认识误区进行分析，提出了几点高中体育教学构建学生主体地位的策略和教学中需要注意的问题，以期为高中体育教学改革提供帮助。