【摘 要】
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实施新课程改革以米，中学教育将培养学生的思维能力放于首位，特别是培养学生的创造性思维和发散思维，目的是培养适应未来社会要求的思维能力强且敢于创新的人才。传统的教学方式
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实施新课程改革以米，中学教育将培养学生的思维能力放于首位，特别是培养学生的创造性思维和发散思维，目的是培养适应未来社会要求的思维能力强且敢于创新的人才。传统的教学方式：“一本书，一支粉笔；一张嘴”已成过去，在探索新课改的道路上，应大胆推翻原有的传统教学中的条条框框的约束，要“依时、依情（上课情况）、依生（学生）”而定，充分运用“随宜”的教学方法，创设一定条件和氛围，引导、启发学生去探究科学零的宴践活动过程，挖掘教师和学生的内在潜能，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和练合分析，归纳出物质变化的本质规律，
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