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＂全人教育＂追求人的整体发展,注重对个体固有潜力的挖掘,特别关注个体内在素养的提升,反对工具化的育人倾向,对我国高校高素质人才培养有积极的启发意义。大学英语阅读教师应贯彻＂全人教育＂理念,通过对师生关系、教学素材、教学模式、教学情境等的变革,实现阅读教学中高素质英语人才培养的目标。
基于“全人教育”理念的大学英语阅读教学新探
【摘 要】
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＂全人教育＂追求人的整体发展,注重对个体固有潜力的挖掘,特别关注个体内在素养的提升,反对工具化的育人倾向,对我国高校高素质人才培养有积极的启发意义。大学英语阅读教师应贯
【机 构】
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黄河科技学院外语学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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