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江苏泗阳农村商业银行党委在抓党建工作中,以“两学一做”为专题教育内容,以贯彻落实习近平总书记关于“党要管党、从严治党”系列讲话精神为指引,以提升党员干部政治素质、坚定理想信念为目的,开展行之有效的“两学一做”专题教育和整改活动。
从严把好组织生活关
党建工作的重点在基层。因此,该行党委重点抓好党支部组织生活会。党支部班子及其成员对照职能职责和普通党员标准,乡科级以上党员领导干部“查摆问题和强化信念”要求,深入进行党性分析,找准找实思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题。活动中,深入搞好思想发动,面向党员和群众广泛征求意见,党支部班子成员相互谈心,主动找党员谈心,并接受群众约谈。党支部书记首先就支部工作进行述职,然后带头开展严肃认真的批评和自我批评,针对岗位职责存在的问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对党支部班子的工作、作风等进行评议。
从严把好民主评议关
以党支部为个体召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准和查摆强化要求,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评分党小组进行。结合民主评议,党支部班子成员与每名党员谈心谈话。党支部根据民主评议情况,结合党员日常表现,对每位党员提出评定意见,报上一级党组织审核后,向本人反馈。综合运用民主评议结果,对优秀党员予以表扬,对评议结果较差的,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。
从严把好落实督查关 一是层层落实责任。各党支部把抓好学习教育作为一项重要政治任务,切实履行主体责任,周密安排部署、精心组织推动;要进一步严密党的组织体系,严肃党的组织生活,严格党员教育管理,严明党建工作责任。每个党支部书记认真履行好第一责任人职责,对工作方案亲自审定,对重要任务亲自部署,安排专门力量负责组织学习教育工作。二是强化监督检查。监督检查坚持分类指导,积极探索创新,把“规定动作”做到位,让“自选动作”出亮点,并把督促指导的重点放到党支部,深入了解学习教育开展情况和实际效果,及时总结推广基层党支部创造的鲜活经验,及时发现和纠正苗头性倾向性问题。同时,把组织开展学习教育作为履行党建主体责任的重要任务,对组织不力、问题较多的,要批评教育、严肃问责。
从严把好问题整改关 该行围绕“五查五强化”内容,要求党员干部深刻查摆剖析,自觉检身正己。一查信仰信念是否动摇,有没有对“举什么旗、走什么路”认识不清、对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心等问题,有没有精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题,强化政治定力。二查纪律规矩是否松弛,有没有政治上的自由主义、发表和传播同中央决定相违背的言论、当“两面人”、顶风违纪搞“四风”、拉帮结派、搞团团伙伙等问题,有没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按规定交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题,强化党的意识。三查宗旨意识是否淡薄,有没有漠视群众疾苦、为群众办事不上心不主动、在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题,有没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、优亲厚友、假公济私、损害群众利益等问题,强化群众观念。四查精神状态是否懈怠,有没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为、只求工作过得去,不求工作过得硬、逃避责任,不起先锋模范作用等问题,有没有大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题,强化担当精神。五查德行表现是否缺失,有没有不注意个人品德、讲奉献、讲公德、讲诚信不够等问题。有没有违反社会公德、职业道德、家庭美德、价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等问题,强化道德修养。
从严把好组织生活关
党建工作的重点在基层。因此,该行党委重点抓好党支部组织生活会。党支部班子及其成员对照职能职责和普通党员标准,乡科级以上党员领导干部“查摆问题和强化信念”要求,深入进行党性分析,找准找实思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题。活动中,深入搞好思想发动,面向党员和群众广泛征求意见,党支部班子成员相互谈心,主动找党员谈心,并接受群众约谈。党支部书记首先就支部工作进行述职,然后带头开展严肃认真的批评和自我批评,针对岗位职责存在的问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对党支部班子的工作、作风等进行评议。
从严把好民主评议关
以党支部为个体召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准和查摆强化要求,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评分党小组进行。结合民主评议,党支部班子成员与每名党员谈心谈话。党支部根据民主评议情况,结合党员日常表现,对每位党员提出评定意见,报上一级党组织审核后,向本人反馈。综合运用民主评议结果,对优秀党员予以表扬,对评议结果较差的,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。
从严把好落实督查关 一是层层落实责任。各党支部把抓好学习教育作为一项重要政治任务,切实履行主体责任,周密安排部署、精心组织推动;要进一步严密党的组织体系,严肃党的组织生活,严格党员教育管理,严明党建工作责任。每个党支部书记认真履行好第一责任人职责,对工作方案亲自审定,对重要任务亲自部署,安排专门力量负责组织学习教育工作。二是强化监督检查。监督检查坚持分类指导,积极探索创新,把“规定动作”做到位,让“自选动作”出亮点,并把督促指导的重点放到党支部,深入了解学习教育开展情况和实际效果,及时总结推广基层党支部创造的鲜活经验,及时发现和纠正苗头性倾向性问题。同时,把组织开展学习教育作为履行党建主体责任的重要任务,对组织不力、问题较多的,要批评教育、严肃问责。
从严把好问题整改关 该行围绕“五查五强化”内容,要求党员干部深刻查摆剖析,自觉检身正己。一查信仰信念是否动摇,有没有对“举什么旗、走什么路”认识不清、对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心等问题,有没有精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题,强化政治定力。二查纪律规矩是否松弛,有没有政治上的自由主义、发表和传播同中央决定相违背的言论、当“两面人”、顶风违纪搞“四风”、拉帮结派、搞团团伙伙等问题,有没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按规定交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题,强化党的意识。三查宗旨意识是否淡薄,有没有漠视群众疾苦、为群众办事不上心不主动、在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题,有没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、优亲厚友、假公济私、损害群众利益等问题,强化群众观念。四查精神状态是否懈怠,有没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为、只求工作过得去,不求工作过得硬、逃避责任,不起先锋模范作用等问题,有没有大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题,强化担当精神。五查德行表现是否缺失,有没有不注意个人品德、讲奉献、讲公德、讲诚信不够等问题。有没有违反社会公德、职业道德、家庭美德、价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等问题,强化道德修养。