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在新课程下,我们不能盲目崇拜教材,也不能否认教材的积极作用,教师要与教材同构,教师要与教材异构,教师要把教材内容转化为教学内容,进而实现课程目标,完全可以而且应该根据学生的情况来创造性处理教材.
浅谈新课程的感受
【摘 要】
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在新课程下,我们不能盲目崇拜教材,也不能否认教材的积极作用,教师要与教材同构,教师要与教材异构,教师要把教材内容转化为教学内容,进而实现课程目标,完全可以而且应该根据
【机 构】
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甘肃省永靖县永靖中学 甘肃临夏731600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年19期
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