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摘 要:新时期高校离退休干部群体具有特殊性。本文针对其特点提出具体服务措施,对完善老干部的服务管理、构建和谐家庭和和谐企业具有积极作用。
关键词:离退休干部;党支部;老年大学
作者简介:刘文意(1979-),男,黑龙江齐齐哈尔人,哈尔滨工程大学离退休处,助理研究员,法学硕士,主要研究方向:企业文化与cI策划。(黑龙江哈尔滨150001)
哈尔滨工程大学现有离退休人员1447人,其中离休干部99人,退休干部963人,退休工人385人(数据截止到2010年7月)。离退休干部占全体离退休人员的73.39%。
离退休下来的老同志大多是建校初期到校工作的老教授、老领导、老建设者。他们同哈尔滨工程大学一起经历了风风雨雨,为学校的事业奋斗了一辈子、奉献了一辈子、劳累了一辈子,把自己宝贵的青春献给了高等教育事业,用他们辛勤的汗水浇灌了这颗东北明珠,为哈尔滨工程大学的发展建设奠定了坚实的基础,哈尔滨工程大学才有了今天的发展。笔者作为离退休处的一员能为他们服务感到光荣。
在校党委的正确领导下,哈尔滨工程大学离退休工作始终贯彻落实党中央关于“政治上尊重老干部,思想上关心老干部,生活上照顾老干部”的指示精神,坚持科学发展观,坚持以人为本、求真务实、开拓创新的工作理念,把“老有所学、老有所教、老有所养、老有所医、老有所乐、老有所为”寓于各项工作中。
一、认真贯彻落实老干部政治待遇,重点抓好科学发展观的学习实践工作
离退休干部享受政治待遇既体现了党组织对老同志所作贡献在政治上的肯定和评价,又是党组织关心、帮助、教育老同志的主要途径。一方面,要让老干部党员认识到:离休退休不是离党退党,老干部在发挥党员作用上永远处在第一线,老干部的昨天代替不了今天和明天。学习是无止境的,世界观的改造也是永无止境的,同时也为使老干部做到“政治坚定、思想常新、理想永存”,这就要通过大量思想政治工作,引导他们不断提高政治理论素养,而在学校重大决策出台前,可通过召开座谈会等形式征求老干部的意见和建议,使他们更加自觉地关心和支持学校建设,确保老干部政治待遇的落实。
当前按照校党委的统一部署,组织广大离退休党员积极深入开展学习实践科学发展观活动,把社会核心价值观融入离退休干部思想政治工作,教育和勉励广大离退休干部党员坚定理想信念、珍惜光荣历史、永葆革命本色。
二、解决老干部生活待遇问题,关心照顾老同志的晚年生活
把落实各项生活待遇作为各项工作的重中之重。当前,随着高校的发展、办学条件的改善和办学效益的提高,高校教职-工的福利待遇也在不断提高,充分考虑到离退休人员的特殊情况,给在职人员发放岗位津贴的同时也给离退休人员发放适当的生活补助,切实保障老干部与在职教职工一起共享学校改革发展的成果。例如:阳光工资全额给老同志兑现‘在医疗制度改革中,学校制定了离休干部公费医疗的政策,为退休人员制定了大额补助的优惠政策,为保证老同志有病及早诊断治疤学校每年为离退休老同志免费体检一次,每逢重大节日,学校领导和机关、院系的相关同志走访慰问老同志;老同志患病时及时到医院或者家中看望;对于急重病或者不方便的人,工作人员随叫随到,为老同志排忧解难,老同志去世,各有关部门相互配合全力以赴做好善后工作等等。
针对离退休老同志已经进入高年龄期和高发病期的特点,坚持以人为本的原则,真情关心老同志,真心理解老同志,真诚帮助老同志,以细化完善“爱心安全服务网络体系”为牵引,多为老同志做好事、办实事、解难事。尤其要为有特殊困难的老同志解决燃眉之急,努力让他们过上幸福、安宁有尊严的晚年。
三、以党建创优工作为切入点。认真贯彻落实中组文件。加强离退休人员党支部建设,不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力
加强离退休人员党支部建设是做好离退休工作的关键。一是做好支部、总支部的换届改选工作。火车跑得快,全靠车头带。选配党性强、威信高、讲奉献、身体好的同志组成强有力的党总支和党支部班子,并以学习好、作风好、纪律好、业绩好的要求组建好领导班子。二是牢固树立‘四从四得”的工作理念。“四从即学习从实际出发,作风从点滴着手,纪律从制度抓起,业绩从服务开始,“四得”即孤寡病困要记得,尊老爱老要懂得,不同意见要听得,合理要求要办得。三是完善和落实党员组织生活的各项制度。四是注重组织发展工作,按照党员的标准,成熟一个,发展一个。五是利用流动党员信息库,加强对流动党员的管理工作。六是继续加强实行党支部与行政班一套入马两块牌子,使党的工作密切联系群众。七是把党建工作融入为老同志办实事、做好事、解难事之中,积极开展“党组织献爱心,尊老助困送温暖”活动。
四、充分发挥“五老”的优势,进一步推进老干部活动中心建设和老年大学工作
“五老”(即老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模)在离退休人员中所占的比例较大,同时这些同志具有政治责任感和社会责任感,而且人才济济,有造诣较深的专家、学者、教授,有从事教育工作多年的党政管理干部,有各种学有专长的方方面面的人才。学校可以借助他们对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的深刻了解和切身的实践体会,对党的优良传统作风的熟悉和对中华民族传统美德的深刻理解,对中国历史、特别是近代史知识的了解,对改革开放前后国家巨大变化的亲身感受,对社会主义和资本主义两种意识形态的本质认识以及对国际、国内形势的观察分析能力,言传身教向大学生进行理论教育、理想信念教育、道德伦理教育、形势政策教育等,帮助大学生提高专业知识水平和技能,而且学会做人。在专业素质教育方面,可以发挥离退休老专家、老学者、老教授和有专门特长的离退休老科技工作者们的作用。借助他们多年从事教学科研工作所积累的宝贵经验和多年与学生接触所形成的对大学生学习目的、学习态度、学习方法等方面问题的深刻了解,用正反两方面经验教育大学生正确对待学习、明确学习目的、端正学习态度,讲究学习方法,做学习的主人,可以用自己多年的教学科研实践的切身体会引导学生重视创新能力和实践能力的提高,教给他们入门的办法,使学生们在潜移默化中得到陶冶和提高。
按照建设全民学习、终生学习的学习型社会的需求,制定老干部活动中心、老年大学工作计划和长远规划,健全组织机构,保障工作经费,规划各项工作,提高管理效率,推进老年大学工作持续、健康发展。继续以启航活动中心为平台,组织老同志开展丰富多彩、积极向上的文体娱乐活动。坚持“教、学、乐、为”相统一的原则,把政治性、思想性、科学性、知识性和趣味性有机结合起来,充实老年人的精神文化生活。老年大学的工作重点应是不断丰富活动和学习的内容、改进活动和学习的形式,办好办活老年大学各种学习班。正如江泽民同志指出的:“办好老年干部大学有利于团结广大老同志,使他们寓乐于学, 老有所为,实现他们继续服务社会的崇高理想,为推进精神文明建设发挥作用。”要把政治思想教育纳入老年大学教育,组织老同志学习科学知识,教授书画、演唱、舞蹈、保健等知识,使他们保持健康向上、乐观进取的精神状态。正确对待生老病死,树立科学养生观,反对迷信愚昧的歪理邪说,把健康长寿的命运掌握在自己手中。
五、加强制度建设,积极推动管理工作创新
制度是管理的重要组成部分和重要条件。为了深入贯彻中共中央领导的重要讲话精神,进一步建立健全离退休工作制度,落实责任,细化措施,全面推进离退休工作不断取得新成效,使离退休工作更好地体现时代性、把握规律性、赋予创造性;形成一个宗旨,两项建设,三个机制,四个意识,五老作用,六类活动的工作思路。离退休处先后制定和修改了20多项规章制度,并把学校近几年与离退休工密切相关的一些规定、岗位职责、工作流程汇编成册,即《哈尔滨工程大学离退休规章制度汇编》,并以此作为行为规范的依据,加强对离退休工作的宏观管理和日常服务的管理工作。进一步改进管理方式,提高管理效能,形成职责明晰、运转通畅、富有成效的管理机制和运行机制。
六、继续加强精神文明建设,创建和谐老干部之家
基层文明单位创建的工作方针是“项目牵引、创新推动、中心跨越、全面升级”。为配合“和谐老干部之家创建与发展”,这就需要在新形势下把握机遇,真正把创建“和谐老干部之家”工作做好、做实。形成新老和谐、上下和谐、内外和谐的氛围,成为党委放心、老同志满意的“明星老干部之家”。
加强老干部的精神文明建设,鼓励支持老干部参加各种文体娱乐活动,成立老年合唱团、老年服饰队、老年球队等等一系列有益于身心健康的活动团体,不仅使老人感到生活充实,还能有所成就,有满足感,践行胡锦涛总书记在党的十七大报告中对离退休老干部的深切关心,坚持以老干部为本,把实现好维护好、发展好广大老干部的根本利益作为衡量工作成效的根本标准,不断创新服务理念、服务思路、服务内容和服务方法,加强精神文明建设,构建和谐老干部之家,促进校园的和谐稳定。
七、总结
高校离退休干部是一个特殊的知识群体,他们既有别于在职的教职工,又有别于社会上普通的老年人。他们是党和国家的宝贵财富,是党和人民事业的功臣,他们为学校的改革建设和稳定发展殚精竭虑、呕心沥血、顾全大局、拼搏进取,所以说离退休工作不是中心牵动中心,不是大局影响大局。离退休工作是平凡的工作,但是要用不平凡的态度去做。把“要我为老干部服务,转变成我要为老干部服务”的积极态度,坚持“上为学校分忧、下为老同志解愁”,用工作人员的真心实意表达出最真诚的心声理念:以“尊重老干部就是尊重党的光荣历史,爱护老干部就是爱护我们党的宝贵财富”作为工作的根本宗旨,为社会稳定作出贡献,为构建和谐家庭、和谐企业发挥积极的作用。
参考文献:
[1]李 犁.以科学发展观为主导积极稳健地做好退休干部管理工作[J].新疆气象,2004.27(6).
[2]栾永东.做好基层老干部工作的几点经验[J].大庆社会科学,2002,(3)
[5]杨中礼.探索新形势下老干部工作新途径[J].水利天地,2006,(7).
[4]杜智萍.老年教育:建设学习型社会的重要环节——日本的经验和启示[J].成人教育.2006,(12).
[5]王 旭.英国老年教育及其对我国的启示[J].教育研究,2007,(5)
[61杨 佳.陈 瑶.老年大学发展初探[J].成人教育,2007,(7)
关键词:离退休干部;党支部;老年大学
作者简介:刘文意(1979-),男,黑龙江齐齐哈尔人,哈尔滨工程大学离退休处,助理研究员,法学硕士,主要研究方向:企业文化与cI策划。(黑龙江哈尔滨150001)
哈尔滨工程大学现有离退休人员1447人,其中离休干部99人,退休干部963人,退休工人385人(数据截止到2010年7月)。离退休干部占全体离退休人员的73.39%。
离退休下来的老同志大多是建校初期到校工作的老教授、老领导、老建设者。他们同哈尔滨工程大学一起经历了风风雨雨,为学校的事业奋斗了一辈子、奉献了一辈子、劳累了一辈子,把自己宝贵的青春献给了高等教育事业,用他们辛勤的汗水浇灌了这颗东北明珠,为哈尔滨工程大学的发展建设奠定了坚实的基础,哈尔滨工程大学才有了今天的发展。笔者作为离退休处的一员能为他们服务感到光荣。
在校党委的正确领导下,哈尔滨工程大学离退休工作始终贯彻落实党中央关于“政治上尊重老干部,思想上关心老干部,生活上照顾老干部”的指示精神,坚持科学发展观,坚持以人为本、求真务实、开拓创新的工作理念,把“老有所学、老有所教、老有所养、老有所医、老有所乐、老有所为”寓于各项工作中。
一、认真贯彻落实老干部政治待遇,重点抓好科学发展观的学习实践工作
离退休干部享受政治待遇既体现了党组织对老同志所作贡献在政治上的肯定和评价,又是党组织关心、帮助、教育老同志的主要途径。一方面,要让老干部党员认识到:离休退休不是离党退党,老干部在发挥党员作用上永远处在第一线,老干部的昨天代替不了今天和明天。学习是无止境的,世界观的改造也是永无止境的,同时也为使老干部做到“政治坚定、思想常新、理想永存”,这就要通过大量思想政治工作,引导他们不断提高政治理论素养,而在学校重大决策出台前,可通过召开座谈会等形式征求老干部的意见和建议,使他们更加自觉地关心和支持学校建设,确保老干部政治待遇的落实。
当前按照校党委的统一部署,组织广大离退休党员积极深入开展学习实践科学发展观活动,把社会核心价值观融入离退休干部思想政治工作,教育和勉励广大离退休干部党员坚定理想信念、珍惜光荣历史、永葆革命本色。
二、解决老干部生活待遇问题,关心照顾老同志的晚年生活
把落实各项生活待遇作为各项工作的重中之重。当前,随着高校的发展、办学条件的改善和办学效益的提高,高校教职-工的福利待遇也在不断提高,充分考虑到离退休人员的特殊情况,给在职人员发放岗位津贴的同时也给离退休人员发放适当的生活补助,切实保障老干部与在职教职工一起共享学校改革发展的成果。例如:阳光工资全额给老同志兑现‘在医疗制度改革中,学校制定了离休干部公费医疗的政策,为退休人员制定了大额补助的优惠政策,为保证老同志有病及早诊断治疤学校每年为离退休老同志免费体检一次,每逢重大节日,学校领导和机关、院系的相关同志走访慰问老同志;老同志患病时及时到医院或者家中看望;对于急重病或者不方便的人,工作人员随叫随到,为老同志排忧解难,老同志去世,各有关部门相互配合全力以赴做好善后工作等等。
针对离退休老同志已经进入高年龄期和高发病期的特点,坚持以人为本的原则,真情关心老同志,真心理解老同志,真诚帮助老同志,以细化完善“爱心安全服务网络体系”为牵引,多为老同志做好事、办实事、解难事。尤其要为有特殊困难的老同志解决燃眉之急,努力让他们过上幸福、安宁有尊严的晚年。
三、以党建创优工作为切入点。认真贯彻落实中组文件。加强离退休人员党支部建设,不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力
加强离退休人员党支部建设是做好离退休工作的关键。一是做好支部、总支部的换届改选工作。火车跑得快,全靠车头带。选配党性强、威信高、讲奉献、身体好的同志组成强有力的党总支和党支部班子,并以学习好、作风好、纪律好、业绩好的要求组建好领导班子。二是牢固树立‘四从四得”的工作理念。“四从即学习从实际出发,作风从点滴着手,纪律从制度抓起,业绩从服务开始,“四得”即孤寡病困要记得,尊老爱老要懂得,不同意见要听得,合理要求要办得。三是完善和落实党员组织生活的各项制度。四是注重组织发展工作,按照党员的标准,成熟一个,发展一个。五是利用流动党员信息库,加强对流动党员的管理工作。六是继续加强实行党支部与行政班一套入马两块牌子,使党的工作密切联系群众。七是把党建工作融入为老同志办实事、做好事、解难事之中,积极开展“党组织献爱心,尊老助困送温暖”活动。
四、充分发挥“五老”的优势,进一步推进老干部活动中心建设和老年大学工作
“五老”(即老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模)在离退休人员中所占的比例较大,同时这些同志具有政治责任感和社会责任感,而且人才济济,有造诣较深的专家、学者、教授,有从事教育工作多年的党政管理干部,有各种学有专长的方方面面的人才。学校可以借助他们对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的深刻了解和切身的实践体会,对党的优良传统作风的熟悉和对中华民族传统美德的深刻理解,对中国历史、特别是近代史知识的了解,对改革开放前后国家巨大变化的亲身感受,对社会主义和资本主义两种意识形态的本质认识以及对国际、国内形势的观察分析能力,言传身教向大学生进行理论教育、理想信念教育、道德伦理教育、形势政策教育等,帮助大学生提高专业知识水平和技能,而且学会做人。在专业素质教育方面,可以发挥离退休老专家、老学者、老教授和有专门特长的离退休老科技工作者们的作用。借助他们多年从事教学科研工作所积累的宝贵经验和多年与学生接触所形成的对大学生学习目的、学习态度、学习方法等方面问题的深刻了解,用正反两方面经验教育大学生正确对待学习、明确学习目的、端正学习态度,讲究学习方法,做学习的主人,可以用自己多年的教学科研实践的切身体会引导学生重视创新能力和实践能力的提高,教给他们入门的办法,使学生们在潜移默化中得到陶冶和提高。
按照建设全民学习、终生学习的学习型社会的需求,制定老干部活动中心、老年大学工作计划和长远规划,健全组织机构,保障工作经费,规划各项工作,提高管理效率,推进老年大学工作持续、健康发展。继续以启航活动中心为平台,组织老同志开展丰富多彩、积极向上的文体娱乐活动。坚持“教、学、乐、为”相统一的原则,把政治性、思想性、科学性、知识性和趣味性有机结合起来,充实老年人的精神文化生活。老年大学的工作重点应是不断丰富活动和学习的内容、改进活动和学习的形式,办好办活老年大学各种学习班。正如江泽民同志指出的:“办好老年干部大学有利于团结广大老同志,使他们寓乐于学, 老有所为,实现他们继续服务社会的崇高理想,为推进精神文明建设发挥作用。”要把政治思想教育纳入老年大学教育,组织老同志学习科学知识,教授书画、演唱、舞蹈、保健等知识,使他们保持健康向上、乐观进取的精神状态。正确对待生老病死,树立科学养生观,反对迷信愚昧的歪理邪说,把健康长寿的命运掌握在自己手中。
五、加强制度建设,积极推动管理工作创新
制度是管理的重要组成部分和重要条件。为了深入贯彻中共中央领导的重要讲话精神,进一步建立健全离退休工作制度,落实责任,细化措施,全面推进离退休工作不断取得新成效,使离退休工作更好地体现时代性、把握规律性、赋予创造性;形成一个宗旨,两项建设,三个机制,四个意识,五老作用,六类活动的工作思路。离退休处先后制定和修改了20多项规章制度,并把学校近几年与离退休工密切相关的一些规定、岗位职责、工作流程汇编成册,即《哈尔滨工程大学离退休规章制度汇编》,并以此作为行为规范的依据,加强对离退休工作的宏观管理和日常服务的管理工作。进一步改进管理方式,提高管理效能,形成职责明晰、运转通畅、富有成效的管理机制和运行机制。
六、继续加强精神文明建设,创建和谐老干部之家
基层文明单位创建的工作方针是“项目牵引、创新推动、中心跨越、全面升级”。为配合“和谐老干部之家创建与发展”,这就需要在新形势下把握机遇,真正把创建“和谐老干部之家”工作做好、做实。形成新老和谐、上下和谐、内外和谐的氛围,成为党委放心、老同志满意的“明星老干部之家”。
加强老干部的精神文明建设,鼓励支持老干部参加各种文体娱乐活动,成立老年合唱团、老年服饰队、老年球队等等一系列有益于身心健康的活动团体,不仅使老人感到生活充实,还能有所成就,有满足感,践行胡锦涛总书记在党的十七大报告中对离退休老干部的深切关心,坚持以老干部为本,把实现好维护好、发展好广大老干部的根本利益作为衡量工作成效的根本标准,不断创新服务理念、服务思路、服务内容和服务方法,加强精神文明建设,构建和谐老干部之家,促进校园的和谐稳定。
七、总结
高校离退休干部是一个特殊的知识群体,他们既有别于在职的教职工,又有别于社会上普通的老年人。他们是党和国家的宝贵财富,是党和人民事业的功臣,他们为学校的改革建设和稳定发展殚精竭虑、呕心沥血、顾全大局、拼搏进取,所以说离退休工作不是中心牵动中心,不是大局影响大局。离退休工作是平凡的工作,但是要用不平凡的态度去做。把“要我为老干部服务,转变成我要为老干部服务”的积极态度,坚持“上为学校分忧、下为老同志解愁”,用工作人员的真心实意表达出最真诚的心声理念:以“尊重老干部就是尊重党的光荣历史,爱护老干部就是爱护我们党的宝贵财富”作为工作的根本宗旨,为社会稳定作出贡献,为构建和谐家庭、和谐企业发挥积极的作用。
参考文献:
[1]李 犁.以科学发展观为主导积极稳健地做好退休干部管理工作[J].新疆气象,2004.27(6).
[2]栾永东.做好基层老干部工作的几点经验[J].大庆社会科学,2002,(3)
[5]杨中礼.探索新形势下老干部工作新途径[J].水利天地,2006,(7).
[4]杜智萍.老年教育:建设学习型社会的重要环节——日本的经验和启示[J].成人教育.2006,(12).
[5]王 旭.英国老年教育及其对我国的启示[J].教育研究,2007,(5)
[61杨 佳.陈 瑶.老年大学发展初探[J].成人教育,2007,(7)