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高职教育是以就业为目的的教育。随着经济结构大调整，职业教育的专业设置和课程结构体系在区域性、动态性和层次性等方面应进一步贴近区域经济发展，贴近企业岗位的实际需要。通过对高等职业教育数学教学内容、教学结构、教学方法、教学评价等各方面的改革与实践，能充分体现出高职教育的职业性，做到以就业为目的，以必需、够用为度。