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新课程强调教学过程是师生共同发展的互动过程，在教学过程中，教师要处理好传授知识与培养能力的关系，引导学生质疑，调查，探究。同时，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分发挥。
优化小学数学的教学模式
【摘 要】
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新课程强调教学过程是师生共同发展的互动过程，在教学过程中，教师要处理好传授知识与培养能力的关系，引导学生质疑，调查，探究。同时，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，激发学生学习
【机 构】
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新蔡县宋岗乡沈寨小学
【出 处】
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河南教育(基教版)
【发表日期】
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2007年2期
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