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在中职学校,学生上课睡觉、开小差、玩手机等现象屡禁不止。学生上课不认真听,跟不上教师的教学节奏,上课常有违纪行为,种种问题得不到根治,时常困扰中职教师。长此以往,拉低教师的成就感及幸福感。该文分析中职课堂教学现状,阐述全脑教学的教学思想,再根据笔者这2年的在中职课堂教学应用全脑教学实践效果对比研究,提出全脑教学在中职课堂进行推广的可行性结论。