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【摘 要】素质教育是当今我国教育的一条“新轨道”。实施素质教育,对于培养造就具有实践创新能力的现代化人才有着十分重要的意义。学校图书室在素质教育活动中有着重要的作用。推进素质教育,坚持以人为本的服务理念,更需要一个健全的学校图书室。
【关键词】素质教育 图书室 地位 作用
实施素质教育是我国教育改革与发展的重要标志,是我国教育战线上的一个新的里程碑,是当今我国学校教育的一条“新轨道”。学校由“应试教育”向“素质教育”转轨,其根本宗旨就是要培养德、智、体、美等全面发展的人才,造就具有实践创新能力的现代化新型人才,这是现代学校的育人目标。要实现这一目标,学校作为实施素质教育的主要阵地,必须不折不扣地贯彻执行国家的教育方针,履行现代教育的职能,充分利用好图书室的作用,强化校园文化、开展教学科研活动,引领学生积极主动地走向素质教育的第二课堂——图书室。
一.图书室是校园文化建设的重要支柱
校园文化是重要的精神品格,是实施素质教育的一个重要方面。校园文化在其内容上包含环境文化、精神文化、制度文化等。良好的校园文化直接和间接地教育熏陶学生。因此,学校在实施素质教育活动中,应重视校园文化建设——建立健全图书室或阅览室。
校园文化的建设离不开图书室的支撑。其一,图书室体现着文化的内涵,比如:浩瀚的书籍,丰富的资源等;其二,图书室以人为本的服务理念为校园文化建设增添了更多的人文内涵;其三,图书室的资源优势和浓郁的文化氛围,使师生能在这里收获到新的知识,提高人文素质,得到全面的发展。不难看出,图书室是校园文化建设的重要组成部分,是校园文化活动的中心之一。由此说,图书室应成为倡导校园文化、宏扬校园文化的重要支柱。
二.图书室是开展教育科研的重要基地
实施推进素质教育离不开教育科研,开展好教育科研活动,对素质教育有着极其重要的意义。然而,图书室对开展教育科研能起到较大的作用。具体来说,一是图书室能为师生提供极其丰富的教学研究理论,为之提供诸多的研究依据;二是图书室能为教学研究提供众多的学术知识和信息资源;三是图书室对教育研究能给予指导、解惑等。总而言之,图书室既能对师生开展教育科研给予隐形性的指导,又能提供强有力的研究佐证。
图书室作为文献信息中心或集散之地,既是为教育科研服务的学术性基地,又是学校信息化、师生进行教育科研活动的重要场所。
三.图书室是实施素质教育的重要载体
课堂是实施素质教育的主要阵地,但是,仅有课堂上的教学是不够的。因此,在素质教育活动中,无论是教师还是学生,必须走出课堂,置身于图书室,从中获取更多的新的文化科学知识,获得较多的精神食粮,从而提高其知识素质与人文素质。
图书室有着教育职能和信息服务职能。发挥图书室的教育职能作用,为培养人才服务,越来越受到各级各类学校的重视。图书室的服务已参与和渗透到素质教育的各个方面,其具体表现于:
第一、图书室以其丰富的书籍向读者提供健康的精神食品,能够帮助读者更好地树立正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德风尚,为师生的全面发展提供智力支持。
第二、图书室以其自身的资源优势,如:优秀电子读物、各种文献数据库和爱国主义影视、文字、图片等资料,用正面向上的数字资源信息引导学生,净化其心灵。
第三、图书室以其先进的科学文化知识、丰富而新颖的信息资源,通过深层次的知识整合后的服务,能满足读者不同的信息需求,从而提高读者的创新能力和思想文化素质,提高教师的教育教学及科研能力。
第四、图书室以其良好的阅览条件和读书环境,使学生受到知识信息和人文思想的熏陶。在此,既能提高他们的文化素质和思想素质,又能促其形成良好的学风和高尚的思想道德情操。
总而言之,图书室无论是丰富的信息资源,还是良好的环境等,处处都体现着文化内涵和人文精神。于此,图书室是实施素质教育的重要载体。明确图书室在实施素质教育活动中的地位和作用,并把图书室作为素质教育的第二课堂,对于实现素质教育的目标具有十分重要的意义。
【参考文献】
1.新课程标准
2.黄岚•浅论在校园文化建设图书室的地位•中国科教创新导刊•总第450期•2007-04-01•
(作者通联:409100重庆市石柱南宾镇小学校)
【关键词】素质教育 图书室 地位 作用
实施素质教育是我国教育改革与发展的重要标志,是我国教育战线上的一个新的里程碑,是当今我国学校教育的一条“新轨道”。学校由“应试教育”向“素质教育”转轨,其根本宗旨就是要培养德、智、体、美等全面发展的人才,造就具有实践创新能力的现代化新型人才,这是现代学校的育人目标。要实现这一目标,学校作为实施素质教育的主要阵地,必须不折不扣地贯彻执行国家的教育方针,履行现代教育的职能,充分利用好图书室的作用,强化校园文化、开展教学科研活动,引领学生积极主动地走向素质教育的第二课堂——图书室。
一.图书室是校园文化建设的重要支柱
校园文化是重要的精神品格,是实施素质教育的一个重要方面。校园文化在其内容上包含环境文化、精神文化、制度文化等。良好的校园文化直接和间接地教育熏陶学生。因此,学校在实施素质教育活动中,应重视校园文化建设——建立健全图书室或阅览室。
校园文化的建设离不开图书室的支撑。其一,图书室体现着文化的内涵,比如:浩瀚的书籍,丰富的资源等;其二,图书室以人为本的服务理念为校园文化建设增添了更多的人文内涵;其三,图书室的资源优势和浓郁的文化氛围,使师生能在这里收获到新的知识,提高人文素质,得到全面的发展。不难看出,图书室是校园文化建设的重要组成部分,是校园文化活动的中心之一。由此说,图书室应成为倡导校园文化、宏扬校园文化的重要支柱。
二.图书室是开展教育科研的重要基地
实施推进素质教育离不开教育科研,开展好教育科研活动,对素质教育有着极其重要的意义。然而,图书室对开展教育科研能起到较大的作用。具体来说,一是图书室能为师生提供极其丰富的教学研究理论,为之提供诸多的研究依据;二是图书室能为教学研究提供众多的学术知识和信息资源;三是图书室对教育研究能给予指导、解惑等。总而言之,图书室既能对师生开展教育科研给予隐形性的指导,又能提供强有力的研究佐证。
图书室作为文献信息中心或集散之地,既是为教育科研服务的学术性基地,又是学校信息化、师生进行教育科研活动的重要场所。
三.图书室是实施素质教育的重要载体
课堂是实施素质教育的主要阵地,但是,仅有课堂上的教学是不够的。因此,在素质教育活动中,无论是教师还是学生,必须走出课堂,置身于图书室,从中获取更多的新的文化科学知识,获得较多的精神食粮,从而提高其知识素质与人文素质。
图书室有着教育职能和信息服务职能。发挥图书室的教育职能作用,为培养人才服务,越来越受到各级各类学校的重视。图书室的服务已参与和渗透到素质教育的各个方面,其具体表现于:
第一、图书室以其丰富的书籍向读者提供健康的精神食品,能够帮助读者更好地树立正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德风尚,为师生的全面发展提供智力支持。
第二、图书室以其自身的资源优势,如:优秀电子读物、各种文献数据库和爱国主义影视、文字、图片等资料,用正面向上的数字资源信息引导学生,净化其心灵。
第三、图书室以其先进的科学文化知识、丰富而新颖的信息资源,通过深层次的知识整合后的服务,能满足读者不同的信息需求,从而提高读者的创新能力和思想文化素质,提高教师的教育教学及科研能力。
第四、图书室以其良好的阅览条件和读书环境,使学生受到知识信息和人文思想的熏陶。在此,既能提高他们的文化素质和思想素质,又能促其形成良好的学风和高尚的思想道德情操。
总而言之,图书室无论是丰富的信息资源,还是良好的环境等,处处都体现着文化内涵和人文精神。于此,图书室是实施素质教育的重要载体。明确图书室在实施素质教育活动中的地位和作用,并把图书室作为素质教育的第二课堂,对于实现素质教育的目标具有十分重要的意义。
【参考文献】
1.新课程标准
2.黄岚•浅论在校园文化建设图书室的地位•中国科教创新导刊•总第450期•2007-04-01•
(作者通联:409100重庆市石柱南宾镇小学校)