【摘 要】
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在中学生体育教学中，对学生体育的认知态度的了解与分析研究是很有必要的，学生体育态度的积极与否直接影响到学校体育的教学效果。因此，在学校整体环境及体育教学中广泛运用“宣
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在中学生体育教学中，对学生体育的认知态度的了解与分析研究是很有必要的，学生体育态度的积极与否直接影响到学校体育的教学效果。因此，在学校整体环境及体育教学中广泛运用“宣讲传播”、“体验练习”及“模仿崇拜”等方法的传播与教学实践，加强学生主观对体育意义的认识，转变中学生体育的认知态度，从而使学生对体育教学与身体锻炼有更深一步的了解和认识。
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