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幼儿园区域游戏是指教师依据教育目标的要求,结合幼儿的综合能力,准备游戏材料,营造游戏氛围,并组织幼儿在区域环境中开展的,能够充分发挥其自主性的游戏活动.《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：教师在幼儿园区域游戏中要发挥出指导者、合作者、鼓励者的作用.可见,在幼儿园区域游戏中教师的指导策略十分重要,基于此,笔者结合教学实践作如下几方面探究.