【摘 要】
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课文的题目不仅仅是课文大意和内涵的体现,更是作者谋篇布局的线索。在教学中,教师应从课题入手,让学生在自主质疑中感知文本大意,在对应链接中统整文本结构,在阐释意蕴中聚
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课文的题目不仅仅是课文大意和内涵的体现,更是作者谋篇布局的线索。在教学中,教师应从课题入手,让学生在自主质疑中感知文本大意,在对应链接中统整文本结构,在阐释意蕴中聚焦文本核心,在一唱三叹中提升文本主旨,从而真正发挥文本题目的教学价值,实现阅读教学效益的提升。
The topic of the text is not only the expression of the meaning and connotation of the text, but also the clue of the author’s layout. In teaching, the teacher should start from the subject, let the students perceive the text in the independent questioning, adjust the text structure in the corresponding link, focus on the core of the text in the interpretation of meaning, enhance the theme of the text in one singing and three sighs, The value of teaching topics to achieve the improvement of reading teaching effectiveness.
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