【摘 要】
：
随着现代信息技术不断升级和深度应用,在教育领域发挥着越来越重要的作用.传统的小学数学教学主要是依靠教师结合教学目标对教材进行解读,教学方式比较单一,教学方法比较传统
【机 构】
：
商丘市文化路小学,河南 商丘,476000
论文部分内容阅读
随着现代信息技术不断升级和深度应用,在教育领域发挥着越来越重要的作用.传统的小学数学教学主要是依靠教师结合教学目标对教材进行解读,教学方式比较单一,教学方法比较传统,一定程度上影响学生学习数学的热情.随着多媒体教学技术在小学数学课堂教学中的应用,对提高学生学习兴趣,激发学习热情,提升学习成绩等都有一定的成效.本文对多媒体教学技术在小学数学教学中的应用情况进行了分析和研究,并提出了进一步提升多媒体教学技术和小学数学教学融合度的具体对策,以供借鉴.
其他文献
传统的初中课堂教学方法已经不能满足和适应现今的教育理念.想要培养出更多的更优秀的人才就要充分的引入以生活化教学模式为代表的先进教学模式和教学理念,让生活化教学方式
在全国的教育模式改革浪潮之下，高中数学教学模式也随之做出了转变，由以往的以教学工作者作为教学主体的模式转变为以学生作为核心来开展数学教学活动的模式.学生在学习的过程中摆脱了传统的接受教学工作者灌输知识的教学模式，转变为学生自主探究和交流的学习模式.高中数学中应用改革后的教学模式在很大程度上需要有所创新，进而 能够有效地提升教学成效. 一、高中数学教学涉及的问题 虽然教育部已经对高中数学教学改
卤化反应是有机化学中最重要的反应之一,近年来,过渡金属催化的碳氢键卤化反应已经成为合成有机卤化物的重要方法.本文综述了过渡金属催化的惰性碳氢键卤化的研究进展,按照不
在课堂教学中,教学目标、教学过程和教学评价是构成教学活动的几个重要环节。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。在初中历史课堂
目的：1.探索人脑胶质瘤放射敏感性的重要内在因素；2.通过X线照射诱导对射线相对敏感的人脑胶质瘤细胞MGR2，使其成为同源的放射抗拒细胞。结论：1.X线照射后细胞周期变化、基因表达
摘要：讨论了小学与初中数学知识的衔接办法，并指出了在小学与初中数学知识衔接中需要注意的问题。 关键词：初中数学；小学数学；衔接 小学与初中数学知识之间是互相联系的，初中数学大多数是在小学知识的基础上发展而来的，但又不是简单的重复，它是小学数学知识的延展和提升，因此在教学中要认真学习比较小学与初中教学大纲和教材，以全面了解小学与初中数学知识的体系，找出小学与初中知识间的衔接点、区别点和需要铺路架
目的： 本研究旨在探讨食管鳞癌（Esophageal Squamous Cell Carcinoma，ESCC）患者外周血CD8+T细胞上程序性死亡受体-1（Programmed death-1，PD-1）的表达及临床意义。 方法： 采
以实验室相似材料模拟试验和现场放煤工艺试验为依据，对综放开采分层厚度和放煤工艺形式进行了深入的研究，指出针对大雁矿务局二矿３０＃煤层的实际情况，采用分二层综放开采和一刀一放
围绕我省当前再生稻发展需要，通过１２个杂优组合再生稻产量的因素试验，结果表明：实粒数对再生稻产量的影响呈显著正相关；提高栽培措施可显著增加再生穗，从而达到提高再生稻产量的目的
合作学习是以现代社会心理学、教育社会心理学和认知心理学等为基础,以研究与利用教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,师生、生生合作为基本动力,以小组活动为基本教学