【摘 要】
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在高考机制下,语文教学也摆脱不了应试教育的泥潭,普遍向分数看齐,忽视了对语文素养的培养.不少初中语文老师在学中采用刷题和死记硬背的方式,让学生短时间内快速提高分数.而
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县湖城学校 333100
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在高考机制下,语文教学也摆脱不了应试教育的泥潭,普遍向分数看齐,忽视了对语文素养的培养.不少初中语文老师在学中采用刷题和死记硬背的方式,让学生短时间内快速提高分数.而在这种应试教育模式下,学生的语文素养被忽视,获得的仅仅是“语文知识”而不是“语文文化”.阅读教学充当了沟通“语文知识”和“语言文化”之间的桥梁.语文教师应充分发挥阅读教学的有效性和实用性,实现语文素养大格局、高规格和深层次发展.本文从多个方面出发,探索阅读教学在培养学生语文素养方面中不可替代的作用,倡导教师重视阅读教学,为新时代培养出高素质的人才.
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