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经过为期两年的实验研究，结果显示，情绪智力对高护生的英语学习有较大影响。高护生的英语学习成绩与情绪智力成正相关；情绪智力能通过训练和矫正措施得到改善和提高。在大学公共英语教学中，教师应在引导学生学习英语语言的同时，注意培养和提高学生的情绪智力水平。
情绪智力对高护生英语学习影响的实验报告
【摘 要】
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经过为期两年的实验研究，结果显示，情绪智力对高护生的英语学习有较大影响。高护生的英语学习成绩与情绪智力成正相关；情绪智力能通过训练和矫正措施得到改善和提高。在大学公共
【机 构】
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江西医学院上饶分院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2010年4期
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