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本文先针对集团化办学背景下特殊职业教育“双创”人才职业素养提升意义进行了简要分析,随后对特殊人群教育现状展开研究,阐述了有效的实践提升路径,以期为推动特殊职业教育发展、培养特殊职教学生“双创”能力以及职业素养做出贡献和参考.
集团化办学背景下特殊职业教育“双创”人才职业素养的提升与路径
【摘 要】
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本文先针对集团化办学背景下特殊职业教育“双创”人才职业素养提升意义进行了简要分析,随后对特殊人群教育现状展开研究,阐述了有效的实践提升路径,以期为推动特殊职业教育
【机 构】
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辽宁特殊教育师范高等专科学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2004年期
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