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摘要：随着互联网的快速普及，人们的各种生活都被互联网所覆盖。特别是近年来健身热潮的爆发，各种健身方式通过移动设备和媒体设备呈现在大众视野当中，人们可以通过各种手机社交软件进行健身视频的发布，这已经成为当前社交方式中的一种重要手段。在这样移动智能媒体的支持下，啦啦操教学也迎来了新的发展机遇，通过借助移动智能媒体设备可以更好的实现啦啦操的教学，为此，本文采用文献资料等，对移动智能媒体支持下的啦啦操教学模式展开探究。
关键词：移动智能媒体；支持；啦啦操；教学模式
随着互联网快速的发展，移动设备已经成为人们生活的“必需品”，越来越多的人通过移动设备进行上网，对上网人群进行的调查分析显示，占有较高上网比例的额是学生群体。大部分的学生都通过移动设备进行上网，以获取相应的知识信息。啦啦操是将表演艺术和竞技体育相结合的一项运动项目，练习啦啦操学生需要具有较高的身体素质，能够在各种赛场上进行表现。对于啦啦操的训练，虽然并不像对专业体育运动员的训练那样严厉，但是也同样包含很多很多方面的内容，从当前的啦啦操教学中可以看出，教师对于学生的体能训练较为缺乏，对于学生体能的训练过于死板，使学生不能对啦啦操运动产生较大的兴趣。在近年来的健身热潮中，互联网已经成为人们日常晒健身视频的场所，更多的学生也会通过手机等移动设备将进行网上交友，所以啦啦操的教学可以很好的借助移动设备来进行开展。
一、移动智能媒体在啦啦操教学中的应用的必要性
（一）迎合了时代的发展
随着移动智能媒体的快速发展，信息化社会的到来，不仅有效促进了我国社会快速的发展，带动了我国经济的发展，同样对于我国的教育事业也带来了一定的挑战和机遇。特别是在现代学生都依赖手机的现象，使移动智能多媒体教学获得了更好的发展前景，这同样也给啦啦操教学带来了新发展机遇。啦啦操教学也应该要迎合这样的发展趋势，充分利用移动智能媒体更加完善教学的内容。如通过手机APP的加入，学生们可以能夠随时随地的进行啦啦操的学习，这样一来学生能够充分的利用课余时间，来合理地进行啦啦操训练。
（二）能有效弥补教学中不足
移动智能媒体的支持，在啦啦操教学中，学生可以在手机中进行一些健身软件的下载，这些健身软件可以提供给学生更多的啦啦操学习课程，让学生们能够观看到更多的啦啦操教学视频。同时，这些手机APP还能够对学生的动作进行一定的指导，让学生观看到正确的啦啦操动作，通过借助手机APP能够有效的弥补啦啦操课堂教学中存在的不足，同时让啦啦操学习者能够根据自身的实际情况进行进行学习，充分提高学习效率。
（三）能提高学生的啦啦操兴趣
在近年来的健身热潮中，很多的年轻人都会通过手机APP，将自身的减肥目标以及相关的减肥视频等在网络上进行发布，根据相关资料对这些人进行的相关调查显示，这些人群普遍认为通过手机APP进行健身，进行运动，能够较好的激发自身运动的兴趣。因此，在啦啦操教学中引入移动设备，同样也能够较好的激发学们学习啦啦操的兴趣。
（四）符合学生学习啦啦操的需求
借助移动设备，能够有效的吸引啦啦操运动者的学习兴趣，对啦啦操运动者有很大的帮助，能够对其进行指导和帮助。同时通过移动智能媒体的支持，啦啦操运动者能够实现智能化和快捷化体验，并且，获得更多新颖的方式，还能够通过移动媒体的支持和外界进行更好的沟通和交流。移动智能媒体下的啦啦操教学，也较好的符合了学生学习啦啦操运动的需求。
二、移动智能媒体支持下的啦啦操教学开展模式
（一）要在传统教学的基础上借助移动智能媒体
在进行啦啦操教学中，可以通过借助传统啦啦操体能训练的特点，让学生将啦啦操的体能训练进行重视，领悟到体能训练的重要性，然后通过借助移动智能媒体设备来开展教学，如可以让学生从手机APP中获得更多的体能锻炼的方式，以让学生更好的在啦啦操课堂上进行学习，同时也需要教师进行手机APP中啦啦操训练方式的学习，并将其中训练的方式进行领悟，然后才能讲解给学生，在课堂中才能更好的展开教学，以让学生能更容易接受，更快适应这种新的啦啦操教学方式。
（二）利用手机APP对学生进行体能训练
啦啦操对于躯干的稳定性具有非常高的要求，通过加强学生的核心力量的训练，能够有效的提高躯干的稳定性，因此，在进行啦啦操的教学中，还要加强对学生进行核心力量的训练。手机APP中核心力量的训练与传统的核心力量的训练有所不同，传统的核心力量的训练主要以仰卧起坐、平板支撑等内容为主，学生们对于这些内容的练习已经厌倦，没有太大的兴趣，而当前有不少的手机APP中，增加了很多核心热身、静态训练以及动态训练，不仅能给出更多的动作，例如静态臂桥、支撑侧提膝等，并且还对于每一个动作都有非常详细的讲解，能够有效提高学生进行啦啦操体能训练的兴趣。
三、结语
移动智能媒体支持下，更多的手机APP呈现在人们的面前，通过移动设备的加入，啦啦操的体能训练方式更加多样化，不仅提高了啦啦操教学的趣味性，还有效的提高了学生参与啦啦操学习的效率，同时通过将手机APP中的啦啦操训练方式应用到教学当中，还能更好的弥补啦啦操训练的缺点，让学生更好的进行啦啦操训练。
参考文献：
[1]王晶晶.啦啦操运动对当前大学生审美能力提升的影响[J].运动，2015（22）：105-106.
[2]沈桃淑，李勇.地方性院校啦啦操选项课教学的个案研究[J].运动，2017（12）：49-50.
[3]谭吟月.表演性舞蹈啦啦操编排的原则与方法探析[J].运动，2015（08）：146-147.
[4]陈庆顺.啦啦操文化在高校校园文化建设中的作用[J].青少年体育，2017（08）：95-96.
关键词：移动智能媒体；支持；啦啦操；教学模式
随着互联网快速的发展，移动设备已经成为人们生活的“必需品”，越来越多的人通过移动设备进行上网，对上网人群进行的调查分析显示，占有较高上网比例的额是学生群体。大部分的学生都通过移动设备进行上网，以获取相应的知识信息。啦啦操是将表演艺术和竞技体育相结合的一项运动项目，练习啦啦操学生需要具有较高的身体素质，能够在各种赛场上进行表现。对于啦啦操的训练，虽然并不像对专业体育运动员的训练那样严厉，但是也同样包含很多很多方面的内容，从当前的啦啦操教学中可以看出，教师对于学生的体能训练较为缺乏，对于学生体能的训练过于死板，使学生不能对啦啦操运动产生较大的兴趣。在近年来的健身热潮中，互联网已经成为人们日常晒健身视频的场所，更多的学生也会通过手机等移动设备将进行网上交友，所以啦啦操的教学可以很好的借助移动设备来进行开展。
一、移动智能媒体在啦啦操教学中的应用的必要性
（一）迎合了时代的发展
随着移动智能媒体的快速发展，信息化社会的到来，不仅有效促进了我国社会快速的发展，带动了我国经济的发展，同样对于我国的教育事业也带来了一定的挑战和机遇。特别是在现代学生都依赖手机的现象，使移动智能多媒体教学获得了更好的发展前景，这同样也给啦啦操教学带来了新发展机遇。啦啦操教学也应该要迎合这样的发展趋势，充分利用移动智能媒体更加完善教学的内容。如通过手机APP的加入，学生们可以能夠随时随地的进行啦啦操的学习，这样一来学生能够充分的利用课余时间，来合理地进行啦啦操训练。
（二）能有效弥补教学中不足
移动智能媒体的支持，在啦啦操教学中，学生可以在手机中进行一些健身软件的下载，这些健身软件可以提供给学生更多的啦啦操学习课程，让学生们能够观看到更多的啦啦操教学视频。同时，这些手机APP还能够对学生的动作进行一定的指导，让学生观看到正确的啦啦操动作，通过借助手机APP能够有效的弥补啦啦操课堂教学中存在的不足，同时让啦啦操学习者能够根据自身的实际情况进行进行学习，充分提高学习效率。
（三）能提高学生的啦啦操兴趣
在近年来的健身热潮中，很多的年轻人都会通过手机APP，将自身的减肥目标以及相关的减肥视频等在网络上进行发布，根据相关资料对这些人进行的相关调查显示，这些人群普遍认为通过手机APP进行健身，进行运动，能够较好的激发自身运动的兴趣。因此，在啦啦操教学中引入移动设备，同样也能够较好的激发学们学习啦啦操的兴趣。
（四）符合学生学习啦啦操的需求
借助移动设备，能够有效的吸引啦啦操运动者的学习兴趣，对啦啦操运动者有很大的帮助，能够对其进行指导和帮助。同时通过移动智能媒体的支持，啦啦操运动者能够实现智能化和快捷化体验，并且，获得更多新颖的方式，还能够通过移动媒体的支持和外界进行更好的沟通和交流。移动智能媒体下的啦啦操教学，也较好的符合了学生学习啦啦操运动的需求。
二、移动智能媒体支持下的啦啦操教学开展模式
（一）要在传统教学的基础上借助移动智能媒体
在进行啦啦操教学中，可以通过借助传统啦啦操体能训练的特点，让学生将啦啦操的体能训练进行重视，领悟到体能训练的重要性，然后通过借助移动智能媒体设备来开展教学，如可以让学生从手机APP中获得更多的体能锻炼的方式，以让学生更好的在啦啦操课堂上进行学习，同时也需要教师进行手机APP中啦啦操训练方式的学习，并将其中训练的方式进行领悟，然后才能讲解给学生，在课堂中才能更好的展开教学，以让学生能更容易接受，更快适应这种新的啦啦操教学方式。
（二）利用手机APP对学生进行体能训练
啦啦操对于躯干的稳定性具有非常高的要求，通过加强学生的核心力量的训练，能够有效的提高躯干的稳定性，因此，在进行啦啦操的教学中，还要加强对学生进行核心力量的训练。手机APP中核心力量的训练与传统的核心力量的训练有所不同，传统的核心力量的训练主要以仰卧起坐、平板支撑等内容为主，学生们对于这些内容的练习已经厌倦，没有太大的兴趣，而当前有不少的手机APP中，增加了很多核心热身、静态训练以及动态训练，不仅能给出更多的动作，例如静态臂桥、支撑侧提膝等，并且还对于每一个动作都有非常详细的讲解，能够有效提高学生进行啦啦操体能训练的兴趣。
三、结语
移动智能媒体支持下，更多的手机APP呈现在人们的面前，通过移动设备的加入，啦啦操的体能训练方式更加多样化，不仅提高了啦啦操教学的趣味性，还有效的提高了学生参与啦啦操学习的效率，同时通过将手机APP中的啦啦操训练方式应用到教学当中，还能更好的弥补啦啦操训练的缺点，让学生更好的进行啦啦操训练。
参考文献：
[1]王晶晶.啦啦操运动对当前大学生审美能力提升的影响[J].运动，2015（22）：105-106.
[2]沈桃淑，李勇.地方性院校啦啦操选项课教学的个案研究[J].运动，2017（12）：49-50.
[3]谭吟月.表演性舞蹈啦啦操编排的原则与方法探析[J].运动，2015（08）：146-147.
[4]陈庆顺.啦啦操文化在高校校园文化建设中的作用[J].青少年体育，2017（08）：95-96.