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今年3～4月,笔者在挪威卑尔根市的F幼儿园（Fanatunet barnehage）进行了为期一个月的田野调查研究。挪威作为1975年为幼儿园立法的北欧发达国家,已将学前教育作为推动国民终身学习和发展的启蒙教育,使其在国民素质提高和个体全面发展中发挥着极其重要的基础性作用。我们有必要深入挪威幼儿园的实践园地,在感受其独特魅力的同时,结合我国国情,汲取实践智慧。