【摘 要】
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本文探索了大学英语作文评语的关注点,表达方式及可能的模式,主要阐明了在新的教学要求下大学英语作文的评语应更多地关注学生作文的内容和思想,并且探讨了如何因材施教地运
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本文探索了大学英语作文评语的关注点,表达方式及可能的模式,主要阐明了在新的教学要求下大学英语作文的评语应更多地关注学生作文的内容和思想,并且探讨了如何因材施教地运用多样化的评语表达方式和对话式的交流技巧,从而更好地发挥作文评语对学生的引导和激励作用。最后,本文对大学英语目前的评语模式的众多可能性进行了总结和比较。
This paper explores the concerns, expressions and possible modes of college English composition reviews. It mainly expounds that under the new teaching requirements, college English composition reviews should pay more attention to the content and ideology of student composition, Use a variety of comment expressions and conversational communication skills, so as to give better play to students’ guidance and motivations. Finally, the paper summarizes and compares the many possibilities of the current mode of assessment of college English.
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