【摘 要】
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摘要：让学生正确理解每一物理量的本质意义是物理教学的基本要求，教师在教学设计过程中，要紧扣物理量的物理意义.以意言物的教学设计，可以让学生在认知上是顺应自然的，在逻辑上是合理清晰的接受新知识，学生对于物理量的学习是知其然、知其所以然的过程，有助于培养学生的学科思维. 关键字：以意言物物质意义物理量比热容设计方法 由于比热容描述的物质性质抽象，能够正确理解比热容这一物理量的物理意义的学生并不多，
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摘要：让学生正确理解每一物理量的本质意义是物理教学的基本要求，教师在教学设计过程中，要紧扣物理量的物理意义.以意言物的教学设计，可以让学生在认知上是顺应自然的，在逻辑上是合理清晰的接受新知识，学生对于物理量的学习是知其然、知其所以然的过程，有助于培养学生的学科思维.
关键字：以意言物
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摘要：本文以“牛顿第一定律”的建立过程为例，论述在中学物理教学中如何结合物理学史，来培养学生的物理核心素养，从而促进学生的全面发展. 关键字：物理学史核心素养牛顿第一定律 物理核心素养是学生在接受物理教育的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会需要的必备品格和关键能力，包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面.在物理课堂教学中合理结合物理学史，有助于激发学生的物理学习
纵观做过的高中数学题，巧妙运用数形结合的思想方法解决一些抽象的数学问题，可起到事半功倍的效果.尤其是在解方程和解不等式问题、求函数的值域、最值问题，以及求复数和三角函数问题时，运用数形结合方法，不仅通过图形能发现解题途径，而且能避免复杂的计算与推理，可以大大提高做题的速度与正确率. 一、由数变形 由数变形在解题过程中一般是根据不等式，做出不等式表示的区域，根据图形得到问题的答案. 例1已知：
素质教育的提出，摒弃了以往枯燥乏味的教学模式，注重对学生精神、素养方面的培养.素质教育的主旨是发扬学生的主动精神、自主意识，让学生的个性得到健康发展.因此，在高中数学教学中，教师要创新教学模式，构建丰富多彩、生动有趣的数学课堂，使学生体会到数学课堂的无限魅力，成为课堂学习的主人. 一、利用多媒体，激发学生的学习兴趣 多媒体教学的优点在于它的直观性、生动性、形象性和变化性.在高中数学教学中，教师
摘要：数学是一门严谨的学科.学习数学，对于提高学生的逻辑思维能力有着重要作用，而逻辑思维能力的提高需要学生自主思考，因此教师在教学中要想方设法引导学生自主思考.在初中数学教学中，教师要利用“问题串”，促使学生参与数学学习活动.本文对利用“问题串”，优化初中数学教案进行研究. 关键词：问题串初中数学教案 问题串是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要的双边教学形式.一方面，它是教师教学的手段；另
函数是初中数学教学中的重点，也是难点.在学习函数时，有些学生会出现认知错误，不仅对于函数概念、实质的理解不够深入，在一些常规函数问题的解析中也经常出现问题.教师有必要分析学生出现的一些典型认知错误，帮助学生找到产生错误的原因，并指导学生有针对性地进行更正.只有这样，才能加深学生对于这部分知识的理解，才能帮助学生牢固地掌握这部分知识.这是学生今后深入学习函数知识，乃至掌握函数思想的基础. 一、营造
关键词： 高中数学 网络教学 思维方式 教师在高中数学学科的课堂上，需要改变旧的观念，将古老的、不利于学生发展的事物抛弃，重新掌握新时代的教学方式，让学生能够在课堂中发挥自身的想象力，进而在最短的时间里学到最多的知识.教师还应该渐渐引导学生学会数学学科的思考方法，用多种方法解决数学问题，并逐渐能够让学生掌握数学的方向，更好的学习数学.一、网络教学模式在数学学科中的广泛应用 在新时代下，高科技的
随着新课改的深入发展，模块化教学模式在数学教学中得到广泛应用.那么，如何提高数学模块化教学的有效性呢？ 一、数学模块化教学的特点 新课程改革从理念、内容到具体实施都有较大改变.教师要转变观念，充分认识数学课程改革的理念和目标.数学模块化教学，每个模块有相对独立性，有特定的教学目标，内容相对完整；各模块之间相互联系，方便组合；每个模块都有自己的评价标准，具有较强的可操作性；模块课程是一种小型化课
摘要：类比推理是一种科学的学习方法，也是学生在高中数学学习中的重要内容.在高中数学教学中，类比推理有着重要作用.本文简要阐述了类比推理的定义，并分析了类比推理在高中数学教学中的作用和应用. 关键词：类比推理高中数学教学 在高中数学教学中，教师要把每个知识点讲解透彻，使学生认识到各个知识点之间的关系，提高学生的学习效率.类比推理在高中数学教学中的应用，有利于启发学生的思维，方便学生找到解决问题的
摘要：随着时代的进步，传统的教学模式已经逐渐被淘汰，取而代之的是各种新颖的教学理念、教学方法.高中物理在高中各学科中学习难度偏大，所以需要应用小组合作学习的教学方法，使学生相互学习，共同提高，从而高效率完成学习任务. 关键词：小组合作学习高中物理教学 传统的教学理念已经满足不了学生的学习，旧的教学方法将被新的教学方法取代.新课程提倡课堂教学合作，加强学生与教师之间、学生与学生之间的合作.小組合
摘要：化学实验探究是最重要的科学探究方式，也是学生学习化学知识最主要的学习方法，是培养学生探究意识和提高学生探究能力的主要途径.本文例谈化学实验探究教学. 关键词：化学实验探究教学 实验探究是指，通过实验进行的一种探究活动，是科学探究的具体表现形式，是化学教学中最常见、最主要的探究活动.如何设计和实践化学实验探究课堂，达到培养学生的创新精神和实践能力的教学目的，是一个有价值且富有创造性的探究课