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1978年，袁俏波高中毕业，留在本地村小执教，当起了民办教师。1994年，他考入瑞金师范。1996年毕业后，调入大桥镇新塘小学，教了两年语文后，袁俏波担任该村小校长。从此，袁俏波的校长职业生涯开始。
新塘小学是全镇最苦的一所村小。全校只有80多名学生、7名教师。当年，袁俏波到学校报到时，被眼前的一幕震惊了：学校连校门都没有，四周也没有围墙，更别提那泥巴路。教室、教师住房非常简陋，面积狭小到只能放下一张床和一张办公桌，教师连洗澡的地方都没有。
袁俏波下定决心要改变学校的面貌。当务之急，就是争取资金。他带领着教师一边家访，一边宣传，争取村民们的支持。他心里很明白，村民们并不富裕，可以说是穷困，即便能够争取到资金，也是杯水车薪。但是，他还是想试一试，因为即便筹不到很多钱，也可以增进与当地村民的沟通和交流，可以了解学校每一个学生的家庭情况。
在一次分组分批下到村民家中时，发生了一件令他感动的事。一位80多岁的老太太，亲手将儿子给她的10元零花钱颤颤巍巍地递到袁俏波手中，一边紧握着他的手，一边带着满口乡音说：“让娃儿好好读书。”可别小看这10元，这在90年代，在穷困的当地，大多数人还在以分、角来记账，这10元并不是一个小数目。握着老人瘦骨嶙峋的双手，袁俏波感受到了力量和期望，也明白自己肩负的重担。周围的乡亲们也被感动了，纷纷表示有钱出钱，有力出力。
1999年的冬季，虽然寒冷，可修缮学校这件事温暖了全村人的心。袁俏波将募集到的社会资助一万多元钱购买了土砖、水泥、腻子粉、水管、电线等器材，带领教师们来到学校砌起围墙、装起铁门，粉刷教室和教师宿舍，修整了两间浴室、一间柴草间，硬化了几条道路。许多村民也自发加入到他们的队伍中来。袁俏波的事迹一时间传遍了整个镇。镇领导听说后感动不已，立刻要求工作人员送去300元。
2001年秋，带着新塘村民的不舍，袁俏波服从组织调动，来到当时的青林小学担任校长。青林小学也是一所村小，有280余名学生、13名教师。这里的条件也很艰苦。而当时，袁俏波一到校就面临一个严峻的考验：由于年久失修的老水管破裂导致学校缺水。
“需要立刻解决师生们的吃水用水问题，刻不容缓！”袁俏波告诉自己。
青林小学东面不远处有一条青林河，对岸是一座小山。要想接通水源，必须到青林河上游岸边的山下挖口井，再连接水管，通过小河，铺设到学校。
寒冬腊月，整整一个下午，袁俏波与教师们一道，挽起裤腿，站在冰冷的河水中，亲手将一根根木桩打进河床，固定住自来水管，防止被河水冲走。他们的行为感动了周边村民，不少村民自发下河协助。
学校通了自来水，师生们都可以喝上干净的水了。袁俏波心上的石头终于可以落地。但是紧接着，问题又来了。面对“晴天一身灰，雨天一身泥”的学校环境，袁俏波向镇政府寻求帮助。镇政府闻讯后，赶紧拨了5吨水泥支持学校建设。袁俏波又带领教师们挑沙、和泥，硬化了学校的路面，堆砌起五个花坛、一个升旗台、两个宣传栏和一堵内围墙。
从那以后，青林小学的面貌也焕然一新。
2003年秋，根据上级部门的要求，中塅小学兼并青林小学。原青林小学只保持两个教学班，成为中塅小学的教学点。袁俏波被调至中塅小学当校长。
相比之前的村小，中塅小学的条件要好些，但是也不容乐观。学校有几间砖混结构的房子，但是门窗、玻璃都是破旧的。学校路面虽硬化了，但没有活动场所，更别提体育设备了。
袁俏波看在眼里，急在心里。
2005年，教学点被撤。中塅小学学生人数达到历史最大规模。最多时，一个班有65名学生。面对越来越多的学生，学校的空间得不到拓展。袁俏波希望能够通过校园建设，丰富学生的校园生活。通过他的不懈努力，这一年学校争取到了上级部门的支持，得到了3万元拨款用于修缮门窗玻璃和走廊。2008年，学校再次得到资助，他用下拨的几万元硬化了篮球场，架设了篮球架，还添置了一套音响设备。学校成立了篮球队、红领巾广播站。飘扬的歌声、呐喊声开始回荡在山间。
袁俏波不仅做校长，还担任了五年级的班主任和语文教师。在全镇5所村小、1所中心小学中，袁俏波的教学成绩一直名列全镇前三名。
在袁俏波心里，要搞好教学，“备”“勤”二字缺一不可。
“备”是指“备学生”。袁俏波班上有48名学生。每年，他都要到每个学生家中走访2～3次。有的后进生家里，甚至去过10余次。2013年，班上学生曹胜学习态度不端正，贪玩，经常不做作业，学习成绩迅速下降。为了转变这名学生，袁俏波每周都到曹胜家里，陪着他完成作业、辅导功课。一学期下来，袁俏波专门为曹胜家访13次。曹胜的父母都在外打工，家里还有一个年幼的弟弟和年迈的爷爷。一次，曹胜爷爷眼里含着泪水，拉着袁俏波的手说：“辛苦你了，袁老师，要不是你，这娃都不知道成什么样了。”
“勤”是指勤辅导、勤备课。像曹胜这样的学生，袁俏波每年都会遇上。但是，袁俏波从来没有放弃过一个后进生，经常利用课余时间辅导后进生，增进与后进生的感情。除了勤辅导，他还精心钻研教材，尤其在习作指导方面，他有独特的方法。
2003年，有一次，袁俏波正在五年级上作文讲评课。大桥镇中心小学主要领导来中塅小学检查教学工作，进入袁老师所在班级听课。课后，中心小学领导说：“这节作文讲评课很有创意，学生互评互改，教师在旁指点，抓住了评改作文的几个重要环节。”过了两周后，袁老师被邀请到中心小学上了两节作文指导课，中心小学四、五年级全体语文教师参与听课，反响突出。
无论是担任教师还是校长，袁俏波自始至终奋斗在教学的第一线，大胆参与教学研究与改革，积极推行创新教学方法，成绩显著。他扎根山区教育36载，默默无闻地工作，用认真细致的工作态度、无私奉献的精神感染着身边的每一个人。
新塘小学是全镇最苦的一所村小。全校只有80多名学生、7名教师。当年，袁俏波到学校报到时，被眼前的一幕震惊了：学校连校门都没有，四周也没有围墙，更别提那泥巴路。教室、教师住房非常简陋，面积狭小到只能放下一张床和一张办公桌，教师连洗澡的地方都没有。
袁俏波下定决心要改变学校的面貌。当务之急，就是争取资金。他带领着教师一边家访，一边宣传，争取村民们的支持。他心里很明白，村民们并不富裕，可以说是穷困，即便能够争取到资金，也是杯水车薪。但是，他还是想试一试，因为即便筹不到很多钱，也可以增进与当地村民的沟通和交流，可以了解学校每一个学生的家庭情况。
在一次分组分批下到村民家中时，发生了一件令他感动的事。一位80多岁的老太太，亲手将儿子给她的10元零花钱颤颤巍巍地递到袁俏波手中，一边紧握着他的手，一边带着满口乡音说：“让娃儿好好读书。”可别小看这10元，这在90年代，在穷困的当地，大多数人还在以分、角来记账，这10元并不是一个小数目。握着老人瘦骨嶙峋的双手，袁俏波感受到了力量和期望，也明白自己肩负的重担。周围的乡亲们也被感动了，纷纷表示有钱出钱，有力出力。
1999年的冬季，虽然寒冷，可修缮学校这件事温暖了全村人的心。袁俏波将募集到的社会资助一万多元钱购买了土砖、水泥、腻子粉、水管、电线等器材，带领教师们来到学校砌起围墙、装起铁门，粉刷教室和教师宿舍，修整了两间浴室、一间柴草间，硬化了几条道路。许多村民也自发加入到他们的队伍中来。袁俏波的事迹一时间传遍了整个镇。镇领导听说后感动不已，立刻要求工作人员送去300元。
2001年秋，带着新塘村民的不舍，袁俏波服从组织调动，来到当时的青林小学担任校长。青林小学也是一所村小，有280余名学生、13名教师。这里的条件也很艰苦。而当时，袁俏波一到校就面临一个严峻的考验：由于年久失修的老水管破裂导致学校缺水。
“需要立刻解决师生们的吃水用水问题，刻不容缓！”袁俏波告诉自己。
青林小学东面不远处有一条青林河，对岸是一座小山。要想接通水源，必须到青林河上游岸边的山下挖口井，再连接水管，通过小河，铺设到学校。
寒冬腊月，整整一个下午，袁俏波与教师们一道，挽起裤腿，站在冰冷的河水中，亲手将一根根木桩打进河床，固定住自来水管，防止被河水冲走。他们的行为感动了周边村民，不少村民自发下河协助。
学校通了自来水，师生们都可以喝上干净的水了。袁俏波心上的石头终于可以落地。但是紧接着，问题又来了。面对“晴天一身灰，雨天一身泥”的学校环境，袁俏波向镇政府寻求帮助。镇政府闻讯后，赶紧拨了5吨水泥支持学校建设。袁俏波又带领教师们挑沙、和泥，硬化了学校的路面，堆砌起五个花坛、一个升旗台、两个宣传栏和一堵内围墙。
从那以后，青林小学的面貌也焕然一新。
2003年秋，根据上级部门的要求，中塅小学兼并青林小学。原青林小学只保持两个教学班，成为中塅小学的教学点。袁俏波被调至中塅小学当校长。
相比之前的村小，中塅小学的条件要好些，但是也不容乐观。学校有几间砖混结构的房子，但是门窗、玻璃都是破旧的。学校路面虽硬化了，但没有活动场所，更别提体育设备了。
袁俏波看在眼里，急在心里。
2005年，教学点被撤。中塅小学学生人数达到历史最大规模。最多时，一个班有65名学生。面对越来越多的学生，学校的空间得不到拓展。袁俏波希望能够通过校园建设，丰富学生的校园生活。通过他的不懈努力，这一年学校争取到了上级部门的支持，得到了3万元拨款用于修缮门窗玻璃和走廊。2008年，学校再次得到资助，他用下拨的几万元硬化了篮球场，架设了篮球架，还添置了一套音响设备。学校成立了篮球队、红领巾广播站。飘扬的歌声、呐喊声开始回荡在山间。
袁俏波不仅做校长，还担任了五年级的班主任和语文教师。在全镇5所村小、1所中心小学中，袁俏波的教学成绩一直名列全镇前三名。
在袁俏波心里，要搞好教学，“备”“勤”二字缺一不可。
“备”是指“备学生”。袁俏波班上有48名学生。每年，他都要到每个学生家中走访2～3次。有的后进生家里，甚至去过10余次。2013年，班上学生曹胜学习态度不端正，贪玩，经常不做作业，学习成绩迅速下降。为了转变这名学生，袁俏波每周都到曹胜家里，陪着他完成作业、辅导功课。一学期下来，袁俏波专门为曹胜家访13次。曹胜的父母都在外打工，家里还有一个年幼的弟弟和年迈的爷爷。一次，曹胜爷爷眼里含着泪水，拉着袁俏波的手说：“辛苦你了，袁老师，要不是你，这娃都不知道成什么样了。”
“勤”是指勤辅导、勤备课。像曹胜这样的学生，袁俏波每年都会遇上。但是，袁俏波从来没有放弃过一个后进生，经常利用课余时间辅导后进生，增进与后进生的感情。除了勤辅导，他还精心钻研教材，尤其在习作指导方面，他有独特的方法。
2003年，有一次，袁俏波正在五年级上作文讲评课。大桥镇中心小学主要领导来中塅小学检查教学工作，进入袁老师所在班级听课。课后，中心小学领导说：“这节作文讲评课很有创意，学生互评互改，教师在旁指点，抓住了评改作文的几个重要环节。”过了两周后，袁老师被邀请到中心小学上了两节作文指导课，中心小学四、五年级全体语文教师参与听课，反响突出。
无论是担任教师还是校长，袁俏波自始至终奋斗在教学的第一线，大胆参与教学研究与改革，积极推行创新教学方法，成绩显著。他扎根山区教育36载，默默无闻地工作，用认真细致的工作态度、无私奉献的精神感染着身边的每一个人。