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目前高职院校学分制在创新创业教育发展中占有非常重要的地位,同时现实中学分制在创新创业教育过程中也暴露出不少的问题,从选修课程、构筑高职院校环境检测类专业创新创业必修课程体系、实现“专创融合”、改革高职院校环境检测类专业学生创业教育学业评价方式、配套高职院校环境检测类专业创业教育改革学生管理体制等途径进行了探索和改革.学分制改革后的高职院校环境检测类专业创新创业教育能够充分调动学生的学习热情,增强学生的创新意识和能力,达到了预期的改革目的,不断促进高职院校学生创新创业能力及人才培养质量的提升.