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结合钢琴基础课程教育教学实践，从教育理念、教学实践、考核评价等角度阐述高职校音乐人才的培养不能严格遵循“标准”，而是要充分认识、尊重和运用学生的差异，本着“去标准化”的原则培养高职校音乐人才。
高职院校钢琴教育教学“去标准化”的实践与探索
【摘 要】
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结合钢琴基础课程教育教学实践，从教育理念、教学实践、考核评价等角度阐述高职校音乐人才的培养不能严格遵循“标准”，而是要充分认识、尊重和运用学生的差异，本着“去标准化”
【机 构】
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漳州城市职业学院
【出 处】
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漳州职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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