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课堂教学需要谋而后动,所谓的谋就是一种先期的预设。但谋而后动,并不意味着谋后便定,师生互动的过程永远是一个变量。不是谋后一切都板上钉钉了。计划之外,常生变化,预设之下,多有生成,这是课堂教学的健康状态。预设无可厚非,对于生成,许多人既爱又恨。
汝欲生成,功在预设
【摘 要】
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课堂教学需要谋而后动,所谓的谋就是一种先期的预设。但谋而后动,并不意味着谋后便定,师生互动的过程永远是一个变量。不是谋后一切都板上钉钉了。计划之外,常生变化,预设之
【机 构】
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浙江省苍南县新星实验学校
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2013年9期
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